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性别属于什么性状
托马斯·亨特·摩尔根
是什么
职业
答:
他又使子一代交配,结果发现了子二代中的红、白果蝇的比例正好
是
3:1,这也是孟德尔的研究结果,于是摩尔根对孟德尔更加佩服了。摩尔根决心沿着这条线索追下去,看看动物到底是怎样遗传的。他进一步观察,发现子二代的白眼果蝇全是雌性,这说明
性状
(白)的
性别
(雄)的因子是连锁在一起的,而细胞分裂时,染色体先由一变二,...
急求一篇初中生物教学设计
答:
《生物的变异》
是
生物遗传的延续篇,遗传物质的稳定性和延续性决定了生物的遗传,而遗传物质的可变性又使生物可以发生变异,而且遗传物质的变化引起的生物
性状
的的改变是可以传递给后代的。特别提出生物的性状既受基因的控制,又受环境的影响,使学生对性状与基因的关系和遗传与变异问题的理解更加全面,为以后《生物的进化...
高中生物知识点总结 越详细越好
答:
27.细胞以分裂
是
方式进行增殖,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 28.细胞有丝分裂的重要意义(特征),是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传
性状
的稳定性,对生物的遗传具重要意义。 29.细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的...
请问几个生物的名词解释
答:
习惯上把度量、计数和阈值性状,统称为数量性状。质量性状(qualitative character)呈现非连续变异的、因而能对群体内的各个体进行明确分类的性状。豌豆的花色、动物的
性别
、人类的各种血型系统等都
属于
这类性状。在遗传控制上,质量
性状是
受一个或少数几个效应大的基因(称为主基因)决定的,受环境影响较...
八年级上史地生政复习提纲
答:
异性同学间的交往
是
学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。 (2)树立男女同学之间积极交往的意识 男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同
性别
的要求,增进自己的性别意识。 (3)男女...
什么是
基因?什么是基因治疗?请详细解释。
答:
①
性别
。性别对于基因作用的影响实际上是性激素对基因作用的影响。性激素为基因所控制,所以实质上这些都是基因相互作用的结果。 ②年龄。人类中各个基因显示它的表型的年龄有很大的区别。 ③背景基因型。通过选择,可以改变动植物品系的某一遗传
性状
的外显率和表现度,说明一些基因的作用往往受到一系列修饰基因或者背景...
阅读下列材料,回答有关问题:在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成...
答:
(1)分析题干可知,该实验的目的
是
探究较高的温度是否改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变
性状
,还是只改变了
性别
的表现型,实验原理是如果较高温度改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体组成则该温度条件下雄性青蛙的染色体组成都是XY,如果只改变了性别的表现型没有改变染色体组成,则该温度...
八年级下生物复习提纲
答:
生物的遗传和变异
是
通过生殖和发育而实现的。2. 人们对遗传和变异的认识,最初是从
性状
开始的,以后随着科学的发展,才逐渐深入到基因水平。3. 性状:生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。4. 相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。例如:家兔的黑毛与白毛。5. 基因控制生物的性状。例:...
初中生物会考复习资料
答:
初中生物
是
中国初中学科。国家规定的初中学科,其目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质。大多数省份使用的是人教版教材,有些省份也出版了不同的教材版本,人教版教材共4册,供初一、初二学生使用。食物链和食物网生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样...
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