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情感在数学教学中的作用
在数学教育中
如何提高学生的素质和能力
答:
(2)非智力素质(动机、兴趣、
情感
、意志、性格等)是数学家质教育不可缺少的,实践证明导致学生两极分化的重要原因就是非智力因素的发展存在差异,因而
在数学教学中
要从培养兴趣、激发动机、建立情感、增强意志等四个方面进行非智力素质培养。重点要设计好的教学情境,增强学习兴趣的主动性,还可从组织...
数学
老师上课时的过渡语言
答:
〔1〕由于数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改进的自然语言组成的科学语言,因此
在数学教学中
,教师一般不宜直接使用数学语言作为讲授语言,而必须根据学生的知识基础和心理特征,将数学语言转化为容易被学生所接受的语言。即采用数学语言和教学语言融为一体的语言——数学教学语言。又由于教学语言总是伴随教学过程的...
如何利用信息技术辅助高中
数学教学
答:
因此,探析如何有效地利用多媒体技术促进高中数学课堂教学已成为当前中学
数学教学
急需解决的问题。多媒体教学是指
在
教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息
作用
于学生,形成合理的教学过程结构,达到...
如何把生活问题引入
数学
课堂
答:
通过记“数学日记”,既让学生探究了生活
中的
数学,明白了数学知识不仅有用,而且在生活中时时处处都在用,又培养了学生的综合素养;而教师通过阅读学生的“数学日记”,也可以了解学生有没有较强的“学数学,用数学”的意识,使以后的教学更有针对性。总之,在小学
数学教学中
,应从学生的生活实际出发,...
幼儿
数学教育的
内容包括哪几个方面
答:
④空间方位初步知识 能区分上、下、左、右和远、近等空间方位;能按指定方向进行运动,包括向前、向后、向左、向右、向上和向下等。⑤时间、方位的初步知识 能区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天,并且知道一星期7天的名称及其顺序;认识时钟,知道时钟
的用途
以及正点与半点。
《教师
教学
基本功的新修炼》小学
数学
作业题
答:
2、你认为命题创新“新”在哪里?教师应如何加强命题创新基本功?第六章 课程资源开发基本功1、你认为在教学中,创造性地使用教科书具有哪些意义?2、结合教学实例谈谈,你
在数学教学中
是如何开发和利用生成性教学资源的?第七章 教学研究基本功1、谈谈你在数学教学中是如何进行课堂观察的?2、你认为行动研究有哪些
作用
?
小学英语
教学中
渗透
情感
教育的方法的探讨
答:
随着年级段的上升,学生喜欢英语的人数在逐年减少。如何走出这种教学的困境?如何让学生重拾往日学习英语的快乐与信心?我们教师必须强化
情感在
英语
教学中的
地位,从英语学科的特点出发能积极、有意识地挖掘英语教材中的情感因素,帮助学生认识了解英语之美,激发学生学习英语的热情。二、情感渗透的意义及
作用
...
如何
在数学教学中
指导学生进行探究性学习
答:
《数学课程标准》强调: 对学生数学学习的评价,既关注学习结果,又关注他们在学习过程
中的
变化和发展;既关注学生的学习水平,又关注他们
在数学
实践活动中表现出来的
情感
和态度。 传统的评价重结果而轻过程,以结果的正确与否作为评价的唯一标准。在
教学中
,教师对学生自主探究性学习评价不仅要看课堂内知识的掌握情况,还要...
如何在课堂
教学中
落实三维目标
答:
与以听讲、记忆、模仿为主要标志的接受学习相比,以探究、实践、合作为特征的新型学习方式,更容易引导学生主动的对知识进行建构,理解生物学科价值,发挥和发展积极性创造性,形成积极的学习态度和正确的价值观。在教学中注重情景
在教学中的
使用,让学真实体验过程,在过程中建立积极向上的
情感
态度价值观。四...
在数学教学中
如何培养学生的创新能力
答:
我们知道,学生提出学习
中的
问题,正是他们思维活跃的表现,也是他们深入认识某类问题的开始。因此,
在教学中
,教师要真正把学生当作学习的主人,信任尊重每个学生,热爱鼓励每个学生,要时刻注意
情感
的释放和启发。教师的每一个亲切的称呼,友好的眼神,期待的目光,关切的手势和充满爱意的微笑,都可以无形中...
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