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感兴趣的学科语文
现在的
语文课
,为什么有
的语文
老师感觉不好教了?
答:
一些中小学校的老师尤其是小学老师觉得
语文课
没有数学课好教,为什么?我觉得有以下几个方面的原因:第一,
语文学科
是一门相对特殊
的学科
。我就拿语文学科和数学学科做个比较。比如小学五年级数学,一节课就教学生一个公式,一个定理,学生只要做做相关的练习题,理解掌握就行了。所以数学学科教学相对简单...
联系语文课程标准的学习试谈谈小学
语文学科
的教学目标及各年段主要...
答:
第三遍:抓住自己
感兴趣的
内容,边读边交流。高年级:重点是句、段、篇的训练 1.继续进行词句训练,在中年级要求的基础上,还要体会句子含着的意思,理解句子的言外之意和弦外之音。2.准确把握课文的主要内容。要把让学生概括主要内容这个环节抓实,不走过场,当学生概括不出时,教师要加以引导。...
论
语文
教学之
学科
精神
答:
语文学科
的精神取向,不仅可以明示语文课程标准的基本理念,而且可以融入语文教学行为的目标运行。语文教学能不能以学科精神为导向,对推动语文课程改革和提升人类生命质量有着十分重大的意义。 一、语言精神,语文教学之生命特质 语言是人类最基本的生存方式和存在状态,语言之体验过程也就是生命之生活过程。只有在语言里...
...我自己对政治历史也不太
感兴趣
,那我要选哪科呢?
答:
1、兴趣。兴趣是学习的最大动力,无论选文、选理,兴趣是第一前提。举个例子,2001年高考文科状元郝煜在接受采访时说:“我的强项是理科,但我从小钟爱文科,并一直保持到高中,所以我选了文科并取得成功。”因此若你在生活中对某方面
感兴趣
,很关注或上某科课时比较有精神,就可以考虑选这方面
的学科
。总之永远把兴趣放...
谈一谈
语文
教学中如何构建以学为主的有效课堂、
答:
此次《
语文
课程标准》,不再强调每课必分段、归纳段意、概括中心。由于每篇课文的要求不同,在单元里的地位不同,课文的题材、体裁、表达方式也不同,因此,对课堂教学结构的分析应提倡多样化、个性化、多种样式并存。培养学生的整体把握能力。 有的课,可从学生的实际出发,从学生
感兴趣的
段落(如《羚羊木雕》中“要回木...
语文
上补习班有用吗
答:
2、对于
语文
比较优秀的孩子,本身成绩不错想更上一层的,补课效果不会明显;3、对于语文底子比较优秀,但成绩不佳的孩子,补课效果会比较明显;4、对于语文底子不好,成绩也不佳的孩子,即使补课孩子也不
感兴趣
,基本效果不大。5、无论补什么课,都要求老师了解孩子,做到因材施教才是最有效的。
怎样填报中考
学科
?
答:
中招报名时,填写学习内容需要根据自己的实际情况进行选择。具体来说,需要参考以下几个方面:1、学科方面:根据自己的学科成绩和学科偏好填写。中学阶段的学科包括
语文
、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等,考生需要选择自己较为优秀、有一定基础并
感兴趣的学科
。2、兴趣方面:填写自己喜欢的...
如何加强
语文学科
建设
答:
在充分思考之后,我们结合学校课程建设的总体要求,将学科课程建设作为我工作室的研究方向。这也就是我今天要汇报的内容:基于核心素养
的语文学科
课程建设及实施...这是一种综合学习活动,更是学生最
感兴趣
、最乐于接受的一种教育形式,也是提高学生道德认知水平、实现自我教育的最佳途径。让戏剧照亮每个孩子,是我们本届...
如何看待
语文
与其他
学科
的关系的
答:
摘要:本文简要论述了
语文学科
与其他学科的整合渗透,希望能给广大语文教师的教学带来些许帮助。关键词:语文学科;其他学科;整合渗透 一、语文学科与其他学科渗透的背景 叶圣陶先生曾经就指出:“语文是工具,自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化,社会科学方面的文、史、哲、经,学习、表达和交流...
对于
语文
主题学习你有啥建议?
答:
5:课内课外相结合,培养阅读
兴趣
在语文课堂学习过程中,老师可以根据选文的特点进行课外学习阅读的引导。在活动课上让学生感受课外阅读的快乐,逐渐培养学生的阅读兴趣,有助于
语文学科
的学习,也有助于各科学习的拓展。总而言之,在语文学习过程中,要整合多种资源,引导学生主动读,听,写,参与到各种...
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