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慕课现代意思
慕课
在高中的政治教学中运用论文
答:
三、建立本校
慕课
材料,促进中学联盟共享。 老师是充分发挥全新的教学模式、教学方法的核心及主体。老师应改变固有的教育教学思想,紧跟时代的进步,主动的采纳
现代
高水平的教育技术,实现良好的教学效果。思想政治课的老师,更应该具有敏锐的观察力,能正确的判别、感受教育教学中遇到的新问题、新状况,产生全新的教学模式及教...
传统课堂与
慕课
各自的优势是什么?
答:
慕课
的学习空间相对灵活,只要有网络连接到电脑,就可以进行知识和技能的学习。相对于传统课堂,慕课学习方式比较灵活,学习时间可以由自己来定,不必像传统课堂受课程表的制约。传统课堂的一些课程有的已经落后于社会生活的需要,比较保守的教育方式难以适应
现代
教学形势。今天科技更新速度快,陈旧的教学方式已经...
如何认识中国近
现代
史的主题和主线
慕课
答:
1、中国近
现代
历史的主题:中国人民为实现“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”两大历史任务而斗争的历史,即在解放和发展生产力的基础上实现民族伟大复兴的历史。2、中国近现代史的主线:近代以来中国人民反对外来侵略、争取国家独立和民族解放以及扩大国际参与、步入世界民族之林的历史...
三维六度课堂,三维六元课堂?
答:
经过多方调查,漯河市高级中学决定通过使用大规模开放性在线课程,即
慕课
(
MOOC
),实现这一难题的突破。调查结果显示,漯河市高级中学学生在进行系统的“三元”校本课堂模式实践后,已具备较强的自主学习能力,具备一定的自主学习能力是慕课学习的必备核心素养。立足
现代
信息技术的慕课教学,可以抛开时间空间的...
中国大学
慕课
内容有哪些
答:
而且在中国大学
慕课MOOC
平台中,涵盖了众多学科领域,包括但不限于文学、历史、哲学、政治、经济、法学、数学、物理、化学、生物、机械、电子、计算机等多种学科,此外也拥有结合中国的传统文化和
现代
发展,开设了一系列具有中国特色的课程,例如中华文化经典、中国历史与文化等。
什么是北京属性北京音乐文化
慕课
答:
提升对北京传统与
现代
音乐的审美能力及文化认同。为了让广大“宅家防疫”的群众也能充电、解闷,北京数字文化馆于2020年2月1日起,特意送上了400门免费文化
慕课
,让广大群众足不出户尽享文化大餐。这些慕课涵盖音乐、美术、文学、国学、戏剧、传统文化、历史、非遗等门类。让群众不受空间限制,随时随地...
从文化生活角度分析
慕课
怎样推动文化传播与创新
答:
①教育是文化传播的重要途径,大众传媒是
现代
文化传播的重要手段。
慕课
作为一种大规模的网络开放课程,依托网络等现代信息技术,最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的课程信息,有力地推动文化传递、沟通和共享。②科技是推动文化发展的重要因素,当代信息技术的运用,改变了收集、选择、传递、储存文化...
影响
慕课
学习的因素有哪些
答:
1、缺乏明确的目标 明确目标,很多学生大多在学习的过程中没有明确的目标,我们成年人在做事的时候也没有明确的目标,研究表明只有5%的人在做事学习前有明确的目标。2、学习者的身心发展状况 学习者的学习需要及生理发展是学习的物质前提;而学习也可以促进学生的生理及心理发展。3、学习者已有的认知结构...
如何利用信息技术优化课堂教学效果,转变学生学习方式
答:
翻转课堂、微课、
慕课
都是信息技术优化课堂的最热的方式。可以尝试自己做做微课,融入到日常教学中,替代手把手教,传统的满堂灌的形式,而且对于课上没认真学或是有疑问的,也是一种课后再学习资源!替代手把手教,也是一种课后再学习资源。可以尝试自己做做微课,而且对于课上没认真学或是有疑问的、...
慕知是什么
意思
?
答:
慕知又可以解读为“慕名而来的知识”,这一点与昔日的求学时代、师从古代经典的中国传统文化不谋而合。但是,在
现代
文化与科技的背景下,慕知已经不仅仅是师徒传授、传统教育等具体形式,而是更为广义的一种社会教育、学习方式和学习理念。比如,
慕课
的出现及大肆运用,就成为现代人在各个领域、各个行业...
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