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我和老爷爷都能爬上天都峰的原因
...爬天都峰请用一两句话写一写
老爷爷
和我为什么最后
能爬上天都峰
...
答:
原因:途中遇到老爷爷,“我们”互相鼓励,互相汲取力量,最后“我”和老爷爷都登上了天都峰
。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。
为什么“我”
和老爷爷
一起
爬天都峰
?
答:
因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励、克服困难
。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。
老爷爷
为什么要和我一起
爬天都峰
呢
答:
在《爬天都峰》一课中,
我和爷爷一起都爬上天都峰原因是爷爷年纪已经是年迈状态,爬山对他们来说是一件具有挑战性的事
,需要得到年轻人的帮助,所以要一起爬山。《爬天都峰》这篇课文描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终...
爬
天都峰
这个事件中有几个人物?
答:
3.“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么?
答:一是他们个人的奋斗和努力,二是能从他人身上汲取力量,善于向他人学习
。
通过学习《爬
天都峰
》,我懂得了什么道理?
答:
课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,
路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰
。课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示,目的是让学生读到这里,能联系上文理解“终于”的意思,体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都...
《爬
天都峰
》的起因经过结果是什么?
答:
起因:写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。经过:写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。结果:写
爬上天都峰
后,“我”
和老爷爷
互相道谢。课文讲的是暑假里爸爸带我去爬天都峰,“我”与不相识的老爷爷相互鼓励,一起登
上天都峰的
事。
第17课《爬
天都峰
》这篇课文告诉我们什么?
答:
以及第六自然段中奋力攀着手脚并用向上爬等词,既突出了
天都峰的
艰难,又表现了他们不怕困难的勇气 。文章末尾中汲取力量指的是我从
老爷爷
身上获得勇气,老爷爷从我的身上受到的鼓舞
爬上
了天都峰。课文讲述了
我与
一位素不相识的老爷爷互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰顶。写作技巧...
《爬
天都峰
》的起因经过结果是什么?
答:
起因:写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。经过:写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。结果:写
爬上天都峰
后,“我”
和老爷爷
互相道谢。课文讲的是暑假里爸爸带我去爬天都峰,“我”与不相识的老爷爷相互鼓励,一起登
上天都峰的
事。
爬
天都峰
一老一小都有什么精神
答:
课文先描写了天都峰的高和陡,说明
爬上天都峰
非常不容易,那是需要勇气、力量和决心的。接着写“我”
和老爷爷
互相惊叹,互相钦佩。表现了一老一小不怕困难,勇于攀登,奋发向上的精神。整篇课文描写了“我”由开始的犹豫,不自信到受鼓舞,坚定决心再到战胜困难,登
上天都峰的
心理变化过程。学了这篇...
读完《爬
天都峰
》这篇课文我敬佩小女孩儿什么,敬佩
老爷爷
什么?
答:
我佩服文中的这小女孩
和老爷爷
,
天都峰的
险与高,让一个年轻人都望而生畏,更别说小孩与老人了。这一老一小善于从对方身上汲取力量,从而
爬上天都峰
,这是令人佩服的。《爬天都峰》课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,...
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爬天都峰我想对老爷爷说
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