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我国新课程的课程评价强调
怎样理解语文
课程
教学设计是科学性与艺术性的统一
答:
根据
新课改
对语文新课堂的新呼唤、新要求,对语文新课堂的有效设计,必须从重新认识教学设计的意义、确立教学设计的新理念入手,着力于创新设计思路、改革设计方法,特别要注重研究主题单元整体教学设计策略,努力提高教学设计的科学性、艺术性、实用性和实效性。 本回答被网友采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答
的评价
是...
教师角色转变教学反思
答:
长期以来,
我国
的中小学课程一直是统一内容、统一考试、统一教材教参、统一标准。在传统的教学过程中,教师是严格执行课程计划,忠实地向学生传授课本知识的“教书匠”, 这使得教师过分依赖教科书和教学参考书,影响了创造力的发挥。
新课程
鼓励教师搞科研、搞创新,
强调
教学过程是师生共同开发课程、丰富
课程的
过程,教学真正成...
如何看待"以学论教"的课堂教学
评价
理念
答:
一、课堂教学
评价
的特征和传统的教学评价方式相比,
新课程
需要的教学评价既要遵从教育评价理论的一般原则,也要具有区别于传统教学评价的特征。1、发展性发展性是新课程教学评价中最重要的特征。所谓发展,指的是教学评价要改变其只重甄别——选拔功能的现象,发挥其促进学生发展的功能。教学评价不仅要关注学生的现实表现,...
求小学教师资格证 《教育知识与能力》的复习资料(word)
答:
23下初高中科二-教学知识与能力我这里有您需要的网盘资源,免费分享给您:https://pan.baidu.com/s/1JsJQa2dMWmR4s85uCI1UDA?pwd=1234 23下初高中科二-教学知识与能力是指教师在初中和高中阶段的教学中所需具备的知识和能力。包括教育学、心理学、教学设计、教学
评价
等学科知识的掌握,以及教学...
简述基础教育
课程
改革的具体目标
答:
全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育
的课程
体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。现行课程体系的上述特征,都反映了这么一种教育理念或关于人的发展观:国家和社会发展集中地体现为经济的发展,因此,与生产有直接或间接关系的知识和技能的掌握,乃是学校课程体系应该追求的最...
谈一谈幼儿园
课程
理论学习有啥收获
答:
23、幼儿园
课程评价
的特点:从目的上,评价在于促进每个幼儿的全面和谐发展;从内容上,重点不是知识技能的掌握,而是对课程运作前过程的系统考察;从方式上,
强调评价
过程的自然性,提倡在真实的教育过程中进行评价;从评价结果的用途上,评价的结果主要用于教师审视教育过程,改进课程,提高幼儿教育质量24、幼儿园课程评价的过程...
历史老师教学
评价
答:
新课程
、新标准、新要求……一切都是新的,随着形势的发展,普通初中历史课程改革势在必行。下面是我为大家带来的历史老师教学
评价
,欢迎大家阅读,仅供参考! 历史老师教学评价1 在历史教学中如何激发学生的学习兴趣呢我认为,能够从三个方面入手: 首先,要让学生感受到历史知识的价值。历史知识的过去性特点,使得很多...
认为小学科学跨学科主题教学在实践中,最容易实现和最难实现的问题是哪些...
答:
内容的准备工作,然后再将目光重点聚焦到具有综合性、跨学科性、通识性和文化性的题目上来;整合主题时,教师应在选择主题基础上确定该主题涉及哪几个学科,每个学科课标要求主题突出什么,又能提供哪些证据资源进行支持;融合主题时,要求教师在前两者的基础上重新设计课程目标、课程内容、课程实施、
课程评价
在内
的课程
教学...
破解
新课程
四大困惑前言
答:
课程资源的开发:深入解析课程资源的概念,探讨开发途径并
强调
资源建设中的注意事项。校本
课程的
开发:解析其本质、特点和价值,探讨发展趋势,并提供具体开发方法。综合实践活动课程:阐述其核心和特点,详细剖析实施过程中的关键问题。
新课程评价
改革:讨论发展性评价、教师评价、表现性评价以及学生成长记录袋...
课程
改革六大目标在中小学实施发展现状
答:
4、改善学生的学习方式:改变课程实施过于
强调
接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度:改变
课程评价
过分强调甄别与选拔的功能,...
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