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我眼中的莎莉文老师
初中语文课文《再塑生命的人》中,
莎莉文老师
为“我'做了哪些事?_百度...
答:
“
莎莉文老师
把
我的
一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写‘WATER’——‘水’字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有股神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了‘水’这个...
作者对莎利文
老师
的情感是什么
答:
安妮·莎莉文于1887年3月3日走进作者海伦·凯勒的生活中,从此改变了海伦·凯勒的人生。作者写道:“一个陌生人握住了
我的
手,把我紧紧地抱在怀中。”“第二天早晨,
莎莉文老师
带我到她的房间,给了我一个洋娃娃。”从文章的叙述中我们不难知道,莎莉文与作者的初次接触,首先让“我”感受到的是关爱...
谢谢你
莎莉文老师
的作文
答:
我们作业本上的一条条批语,一个个红勾,难道不是
老师
的心血吗?记得有一次测验,我很快把试卷做完了,只是马马虎虎地检查了一遍,就把试卷交上去了.等到老师评完试卷,把试卷发下来的时候,我才发现了一些不应该错的错误.这时,是老师走过来语重心长地对我说:“你错得太不应该了!这些都是你粗心大意造成...
海伦.凯勒的
老师莎莉文
是谁?
答:
莎莉文老师
-人物介绍 海伦·凯勒笔下
的莎
利文老师 海伦·凯勒出生19个月就失去了视力和听力,不久又变哑。由于莎利文老师的教育和盲人学校的学习,她终于成了美国著名的作家和教育家。《
我
的老师》一文真实地记叙了作者受教于莎利文老师的情景。在作者的笔下,她的老师是一位怎样的人物呢?一、"深深地爱...
为
莎莉文
写一则颁奖词
答:
是她,用自己的爱心,改变了一个残疾小女孩的命运,她用独特的教学方法和自己搏大的爱心开启了女孩的智慧、情感的大门,让她获得生命的意识和情感,拥有了求知后的好感受,她是
老师
,但更像位母亲!③沙
莉文
--- 她用极大的爱心、耐心和毅力,在没有任何教育经验可以遵循的情况下,从尊重孩子的天性...
在《再塑生命》中
莎莉文老师
遇到了哪些困难
答:
莎莉文老师
-人物介绍 海伦·凯勒笔下
的莎
利文老师 海伦·凯勒出生19个月就失去了视力和听力,不久又变哑。由于莎利文老师的教育和盲人学校的学习,她终于成了美国著名的作家和教育家。《
我
的老师》一文真实地记叙了作者受教于莎利文老师的情景。在作者的笔下,她的老师是一位怎样的人物呢?一、"深深地爱...
我的老师
莎莉文老师
是谁
答:
莎莉文老师
-人物介绍 海伦·凯勒笔下
的莎
利文老师 海伦·凯勒出生19个月就失去了视力和听力,不久又变哑。由于莎利文老师的教育和盲人学校的学习,她终于成了美国著名的作家和教育家。《
我
的老师》一文真实地记叙了作者受教于莎利文老师的情景。在作者的笔下,她的老师是一位怎样的人物呢?一、"深深地爱...
《再塑生命的人》
莎莉文老师
到来后,对我做了那些事情?
答:
1、老师教我认识具体事物。2、老师教我认识和理解大自然。3、老师教我理解“爱”的含义。《再塑生命的人》叙述了
莎莉文老师
教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情。
《再塑生命的人》主题思想
答:
段落大意:第一段(1—5自然段): "我”与
莎莉文老师
的第一次见面。第二段(6—8自然段):莎莉文老师教“我”拼写单词。第三段(9—13自然段):写莎莉文老师向“我”开启了知识的大门,“我”有了求知的欲望。《再塑生命的人》主题 “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得...
《再塑生命的人》文主要写了什么?
答:
段落大意:第一段(1—5自然段): "我”与
莎莉文老师
的第一次见面。第二段(6—8自然段):莎莉文老师教“我”拼写单词。第三段(9—13自然段):写莎莉文老师向“我”开启了知识的大门,“我”有了求知的欲望。《再塑生命的人》主题 “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得...
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