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拼音口诀儿歌
巧的
拼音
是什么
答:
贵在坚持一、背读口诀 强化记忆儿歌是儿童喜闻乐见的形式,短小、上口的
儿歌口诀
更受儿童的喜爱。儿童机械识记强,根据这一特点,可以编一些顺口的口诀让学生背读,帮助学生牢记字音和发音要领。如教学字母i、u、ü时,可以读“牙齿对齐i、i、i,嘴巴突出u、u、u,像吹笛子ü、ü、ü”。学生不仅在...
汉语
拼音
教学总结
答:
2、提问:谁来说说三
拼音
节的拼读
口诀
,练习拼读。3、提问:谁能用这几个音节来说词语?三、学习
儿歌
,自主识字。1、领读儿歌。2、请学生读儿歌,画出带aoouiu的音节,多读几遍。3、指名读儿歌。在这首儿歌里,有一个今天要认识的生字,谁最能干,能能把它找出来?(一个人读,其他从找“好...
在和再的用法
口诀
答:
在和再的用法
口诀
:“在”和“再”的区分,小朋友们,请记牢,“在”和“再”读音虽相同,用法可不同,表示在干什么、时间和地点,就用提土“在”,表示又、有一次和重复,就用冂(
拼音
:jiong)部“再”,你在干什么?我在写字和画画。朋友离开,“再见”可别忘了说!“在”是介词,与地点...
怎么教孩子学
拼音
入门
答:
4、家长可以使用
拼音儿歌
法,提高孩子学习拼音的兴趣。家长可以通过唱歌的方式让孩子正确的区分声母、韵母、单韵母、复韵母,对孩子学好拼音有很大的帮助。5、可以给孩子用《好学拼音》吧。书中有很多的儿歌,还有记住拼音的
口诀
。还有动画呢。我家孩子就特别喜欢呢。其实很多家长都是从小开始教孩子拼音的,...
怎样才能让一年级孩子快速会
拼音
节
答:
3、按光碟里的教学顺序,用书上的卡片考孩子拼音字母的标准发音、
拼音口诀
、字母书写和拼读方法.每当孩子会了部分内容,就在卡上相应位置涂上五星作为奖励,孩子会更有兴趣的!特别要让孩子记住《好学拼音》里的口诀和
儿歌
.(记住了口诀和儿歌就掌握了拼音字母、读音、拼读要领等.)4、和孩子一起用普通话...
小学一年级上册语文
拼音
教学反思
答:
1、
拼音
教学应把图文、形、音三者结合记忆。 汉语拼音的教学内容并不怎么枯燥乏味,原因是每一课都有一个非常好听的
儿歌
。学习字母时先从儿歌入手学生感兴趣积极性较高,教材也提供了很好的插图,合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学e时,我先让学生自由拼读儿歌,小组互相帮忙,这样学生学起来都比较轻松,而且...
在
拼音
教学中如何培养阅读能力
答:
3、难点地方反复读,熟读精思,有利于提高学生分析能力和说读能力。如初学三
拼音
节是学生学习的难点,让学生多读后,共同总结
口诀
帮助领会拼音方法:“声轻介快韵母响,三音连读很顺当。”发展学生思维的同时也培养学生的说读能力。总之,在教学过程中,只要能灵活把各种不同的说读方法结合起来运用,...
怎么样才能快速学习
拼音
答:
二、设计不同的形式,激发学习
拼音
的兴趣 儿童的自制能力一般都比较差,注意力集中的时间不会太长,这就需要教师根据拼音教学的内容设计不同的形式,以吸引儿童的注意力,增加儿童学习汉语拼音的兴趣。 1.读
儿歌
、编顺口溜或
口诀
。 将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵,这样既...
小学一年级
拼音
的教学反思
答:
同时,还应注意培养学生的参与意识,唤起学生的创编激情,开发学生的创造潜能,启发学生自编
口诀
。学生们对这种提议积极性很高,还能够自已编出一些
儿歌
助记,如:圆圈圆圈ooo,泼水泼水ppp等生动形象的儿歌。顺口溜辅助记法拉近了老师和学生的距离,在学习的效果上也起到了很好的推波助澜的作用。 4.游戏巩固识记。 一年级...
兔小贝识字vip可以购买吗
答:
是vip就不可以购买。第一个课程是免费的,下载兔小贝
拼音
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儿歌口诀
+对比学习+形象记忆,化抽象为具体,更容易吸收和理解。
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