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拿走英语单词
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英语
100道IQ题,要中文翻译和答案。(答案要英语和中文,好还可...
答:
18.What two word have thousands of letters in them? 哪两个
单词
包含有成千上万的字母?dictionary 字典 19.what kind of dog never bite? 哪种狗从来不咬人?Hotdog 热狗 20.where does afternoon always come before morning? 什么地方中午总是在早晨之前?nowhere=no where 没有地方也是一个...
英语
学习
答:
5.还有假如你实在记不住的话,就经常念,大概记住
单词
的轮廓,注意一下它的汉语意思。我考四级的时候部分长的专有名词等就是用这种方法记得,做阅读有点用处。
英语
句子 1.你可以经常研究下英语句子。先把主要的成分揪出来,主语 谓语 宾语 是什么,先翻译。把那些定语从句,同位语从句,状语
拿走
再翻译...
谁知道2014年七年级上
英语
书Unit4的
单词
?
答:
袋子 math 数学 alarm clock 闹钟 CD 光盘 video 录像;视频 tape 录音带 video tape 录像带 hat 帽子 take
拿走
;带到 thing 东西;物 to 朝;向;至;达 mom 妈妈(非正式用语)can modal 能;可以;会 bring 拿来;取来;带来 some 一些;若干 need 需要 floor 地板;地面 room 房间 ...
我的朋友喜欢拍照用
英语
怎么说
答:
我的朋友喜欢拍照用
英语
这样说:My friend like taking pictures.有关这句话的
单词
解释如下:1、picture 单词释义:图画,绘画,相片,照片,电视图像,想象,设想,忆起,描述,描写,显示在照片上,用图片显示,picture的第三人称单数和复数:pictures相关短语:我喜欢照相 I like taking pictures.2、...
能将人教版新目标初中
英语
八年级下册mp3+lrc/课文朗读+听力+
单词
朗读...
答:
单词
找不到 Unit1 be free 免费 live to be 200 years old 活到200岁 less pollution 更少的污染 use the subway less 更少地使用地铁 more tall buildings 更多的高楼 in ten years 十年后 places to live 住的地方 live on the space station 住在太空站 live in an apartment 住在公寓 liv...
八年级下册新课标
英语
第五单元
单词
表
答:
have a great time 玩的愉快 organize 组织 take a way
拿走
clean up 清除 flower 花 agent 代理人 around the world 在世界各地 make a living谋生 againest 反对 charity 慈善团体 chance 机会 all the time 一直 injured 受伤 sincerely 真诚的 lawyer 律师 tonight 今夜 mobile 移动电话 ...
脑筋急转弯:笑看
单词
答:
学
英语
不光只有看严肃的大部头文学原著这一条路可走。背
单词
亦然。有些更轻松的方式往往容易被忽视。其实,只要找准自己的兴趣爱好,选择最佳学习材料,也许效果并不比一些传统的方式差,说不定还要更好。前面我们浅谈了一下词源学英语。这次我们来说说一种更欢快的形式:英语笑话及脑筋急转弯。英语笑话...
跪求新视野
英语
读写教程第三册的第一单元到第八单元的
单词
表
答:
跪求新视野
英语
读写教程第三册的第一单元到第八单元的
单词
表 要有汉语翻译,不用词组解释,把词组意思写出来就行,还有就是要按单元按顺序把单词排下来就行,谢谢各位,18号之前给出满意答案的我会加分书后事有总表,但是我要的是按单元排列的单... 要有汉语翻译,不用词组解释,把词组意思写出来就行,还有就是要...
英语
表示动作的短语10个 - 百度
答:
表示动作的
英语单词
let, make, feel, seem, sound, etc. ran look watch laugh *** ile walk read etc. play clean use have read jump see go sleep take cry try 飞,捉都是表示动作的词可以组短语 捕捉、 捉奸、 捉对、 捉弄、 把捉...
英语
差!要高考了!!
答:
(2)词汇,对于高考来说是关键的一环,又恰恰是大多数学生的弱点,最后阶段的词汇复习和再积累,重点是课本词汇,在此基础上进行扩展。每记一个
单词
,可想想这个单词的其他各种形式。也可把发音规则相同读音有某种联系的一组单词联起来记。对单词,尤其是动词的掌握,应放在句子中、课文中,以词组或句子...
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