11问答网
所有问题
当前搜索:
探究性实验三个原则
初中数学课堂如何实施
探究性
教学的点滴做法
答:
于是在最近的一段教学实践中,我努力实践着
探究性
教学,一些是我的一些想法和做法。一、探究式课堂教学是培养学生能力的重要举措。 新的课程标准,把课程目标分成
三个
方面:(1)知识技能;(2)过程与方法;(3)情感态度与价值观。过程与方法的第一点就是认识探究的意义和基本过程,能提出问题,进行初步的探究活动。此外...
如何写开放性科学实践活动课活动方案
答:
1、形成一套完善的小学科学开放
性实验
室的管理机制。2、培养学生的科学
探究
意识,发展动手探究技能,提高小学生的科学素养。3、打造“人人学科学、讲科学、用科学”的校园科技文化,使其成为学校的一个传统、特色。 六、研究原则 1、启蒙
性原则
《科学(3--6年级)课程标准》指出:“小学科学课程是以培养科学素养为...
怎样设计对照试验求解
答:
生物学是一门以实验为基础的自然科学,新教材的
探究性实验
都能按照对照
性原则
进行实验, 即研究某一因素对特定事物影响时,需要在其他因素相同的条件下进行,观察该因素的不同情况对特定反应的影响,以便对实验结果进行科学分析。 对照性实验是生物科学基本的研究方法。通过对照实验设计可以培养学生的学习兴趣...
在科研中如何运用
实验
法
答:
第三,控制
原则
,必须在排除A之外的一切可能对B发生影响的情况下,才能确定A是B的原因。观察法、调查法都是对自然发生的现象进行描述、归纳与分析,不能主动操纵、干预研究对象,难以排除原因与结果之外第三变量的干扰,最终也很难确认事物间的因果联系只能对某种可能性的原因进行推测。与观察法、调查法相比较,
实验
不仅常...
如何提高初中化学
实验
教学的有效性
答:
三、结合新课程教学以培养学生能力的需要来提高实验的有效性 1、变演示实验为
探索性实验
,培养学生的创新能力。 在以前,课堂演示实验一般以教师为主体,学生仅仅是旁观者,没有直接参与,这不利于学生创新能力的培养。现行的新课程化学教学变“创造性的教”为学生“创造性的学”,将演示实验改为探索性实验,让学生充分地...
如何提高化学
实验
教学有效性
答:
三、结合新课程教学以培养学生能力的需要来提高实验的有效性 1、变演示实验为
探索性实验
,培养学生的创新能力。 在以前,课堂演示实验一般以教师为主体,学生仅仅是旁观者,没有直接参与,这不利于学生创新能力的培养。现行的新课程化学教学变“创造性的教”为学生“创造性的学”,将演示实验改为探索性实验,让学生充分地...
实验性
研究所必须具备的内容包括
答:
四、研究结果和结论。
实验性
研究通过实验操作和数据分析得到研究结果,通过统计分析和推论得出研究结论。要求研究结果和结论准确、合理、可重复,并能进行进一步的理论分析和
探究
。五、实验安全和伦理问题。 实验性研究过程中需要遵守实验安全和伦理问题。实验操作安全应当受到足够的重视,对实验操作过程中可能...
求探究酸奶制作原理,动手制作酸奶的
探究性
学习
实验
报告
答:
蒸汽,如捆扎太紧,薄膜就会鼓破,易发生污染。2)把装有牛奶的玻璃瓶放入锅内煮沸30分钟,水浸没牛奶面为宜,不要盖锅盖,然后取出 冷却到手背触及不烫手时即可。3)倒人2%~4%的市场销售的新鲜纯酸奶,如佳宝牌纯酸奶,勤农牌纯酸奶等。加入买来 的酸奶后立即把塑料膜扎紧,以保证瓶内的无氧...
教学
实验
心得体会2022
答:
现就自己对
探究性实验
教学谈谈体会。 一、亲自动手,激发兴趣 比如 “探究温度对霉菌生活的影响”,这个实验无论是知识背景,还是材料用具对学生来说都没有难度,组织实验也不受实验器材和装备的影响,教师一定要组织学生亲自动手做。从实验设计本意理解,也并不是要求学生严格按科学探究的七个步骤去一一...
初中化学
实验
总结和实验的操作步骤 要全初中的
答:
安全意识是公民科学素质的重要组成部分.
实验
室所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的,因此在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规则,保证安全.为此,要注意以下三类. 严格遵守实验室“三不准”
原则
; 注意药品的用量; 对可燃气体(H2、CO、CH4)的性质实验,一定要注意可燃气体的纯度,以防发生爆炸;有...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜