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描写人物性格和神态的段落
摘抄
描写人物
心理活动、语言、动作
神态的
句子。
答:
这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何
人
的目光.然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的.他的手指一会儿便被汗水打湿了.(
神态
) 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地...
描写人物性格的片段
答:
1、等她走近,我才有机会仔细地打量了她一番:只见她齐耳的短发,一双眼睛大大的,嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服,别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说:“小妹妹,坐我的车吧!”说着,她把自行车推了过来。2、这小家伙,才五岁,长得特别惹人喜欢。大脑门,高鼻子,一双跟他妈妈一...
关于我熟悉的一个
人
带有语言动作
神态描写
作文
答:
总之,通过观察我熟悉的父亲的语言、动作
和神态
,可以看出他是一个庄重、认真负责,坚毅而自信的人。他的特点和
个性
在我心中树立了一个伟大的榜样。2. 话题:我熟悉的一个
人的
语言动作
神态描写
我熟悉的一个人是我的好朋友小明。他是一个热情开朗的年轻人,总是充满活力和笑声。小明的语言表达充满了...
描写人物
外貌、动作、语言、
神态的
好句子
答:
人物神态描写片段
1、靠近东窗,坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣,紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔,像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛,有力地向上扬,将到顶端时,才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛,机灵地、警觉地...
描写人物神态
、动作、语言、心理
的段落
答:
上述三段都抓住了最能突出
人物
特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写,写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二,主要抓住
性格
暴躁的人生气时,面部表情动作的特点来
描写的
。如:“气...
描写人物神态的段落
,50~100字 急!
答:
一眼就可以看出,她是个纯真而欢乐的女孩子,奇怪的是她那过分素净的打扮,与她的
性格
很不相称,也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同:蓝布棉袄,黑粗呢短大衣,草绿色长裤,脖子上的纱巾是白的,扎小辫的头绳是根黑毛线。11、我哥哥刚满二十岁,五大三粗的身材,劲鼓鼓的。头发又黑又硬,一根根向上...
描写人物神态的段落
200字
答:
人物神态描写片段
1、靠近东窗,坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣,紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔,像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛,有力地向上扬,将到顶端时,才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛,机灵地、警觉地...
描写人物神情
句子
答:
但写起来却不具体。上述两段
描写
,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、
神态写
得栩栩如生。 5、等她走近,我才有机会仔细地打量了她一番:只见她齐耳的短发,一双眼睛大大的,嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服,别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说:“小妹妹,坐我的车吧!”说着,她把自行车推了过来...
描写人物
高兴
的段落
要有语言动作
神态
心理
答:
蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。11、他说不清楚,只知自己是一只快乐的鸟儿!12、我此时此刻不知怎么
形容
我的高兴心情。就如重获自由的小鸟,得到解放的犯人,逃离猎人追捕的动物。
描写人物神态
、动作、语言、心理
的段落
答:
上述三段都抓住了最能突出
人物
特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写,写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二,主要抓住
性格
暴躁的人生气时,面部表情动作的特点来
描写的
。如:“气...
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