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描写人物神态的作文
描写人物的作文
500 必须有
神态
、动作、语言、心理活动的描写
答:
我等候着,一直等到他把手头的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,取出一堆人家不肯要的衣服,先了一套蹩脚的给我。我把它穿上。衣服并不合身,而且一点儿也不好看,但它是新的,我很想把它买下来,便没有挑剔,只是颇为胆怯地说道:“请你们通融通融,让我过几天再来付钱吧。我身边没有带...
身边那些有特点的人
作文
300字
答:
身边那些有特点的人
作文
300字写作思路:以一个人为中心,选取这个人最典型的事迹进行描述,写作时要注重先从
人物
外貌入手,结合对于事件的动作、
神态
进行生动的
描写
,比如写:给你不一样的帮助的老师,亲人,也可以
描写人物
,
神态
,动作,语言
的作文
500字
答:
这两句话,把
描写神态
(“睁大了眼睛”)与描写语言相结合,真 实具体地表现出铁人得知事情真相后吃惊异常、急于向阿姨赔礼道歉的情景。 写人记事时,常要
描写人物的
语言。因为,语言是心灵的“门户”, 语言描写是直接表现人物精神风貌、把人物写“活”的重要手段。这就 需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。
关于关爱
的作文
500字(通过
人物
的动作、
神态
、环境
描写
)怎么写...
答:
关爱,是什么呢?是关心,是电脑上的一杯咖啡;是体贴,是病人床边的一束百合;是安慰,在朋友遇到挫折时的鼓励。关爱是一首歌,滋润人们的心田;关爱是一句话,鼓励人们知难而进;关爱是一个小小的动作,为别人指导正确的道路。人字的结构就是互相支撑,互相关爱,互相帮助。人间处处有爱。一次,放学...
作文
写你最熟悉的人,运用肖像
描写
和细节描写,突出
人物的
性格特征
答:
写我最熟悉的人
作文
,大概率是养育你的亲人,朝夕相处,才称得上最熟悉。不要写老师、同学这些,你真的了解他们吗?很容易走题。开篇建议开门见山,指出最熟悉的人是谁。展开论述时运用肖像
描写
和细节描写,突出
人物的
性格特征。结尾发出感悟。下面分享三篇我最熟悉的人作文,供您参考。 我最熟悉的人作文 篇1 说起最熟...
描写人物神态的
句子
答:
(3)
描写
学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇
作文
竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更...
描写人物的作文
300用上外貌、语言、
神态
、动作、细节描写
答:
六年级的作文测试相对于低年级来说有一定的难度,对文章的要求有细致性的描写.我们在写
人物的作文
时候,不应将人物写得过于死板.那小学6年级
作文人物描写
怎样才能将人物写得栩栩如生?(写作)在小学生眼中,好看的故事必须有美妙的语言、故事曲折,有人关注,可以与之产生共鸣.怎样让人物读起来栩栩如生?(1)...
写一篇小作文,主要
描写
一个人的
神态
和大量动作
的作文
答:
即用人物"怎样想"来表现。这种写法最能清楚在表明人物的心迹。如“小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。”这句心理描写。
神态描写
:就是指
描写人物
脸部的细微的表情和姿态。 1.神态描写要表现人物性格物征 2....
神态描写作文
课
答:
作文
训练之语言神态描写 教学目标: 1 、学习人物语言描写的写作方法。 2 、学习
人物神态描写的
写作方法。 3 、掌握和运用人物语言描写和神态描写的方法,会用语言表达完整的意思。 教学重点 :目标 1 、目标 2 教学难点 :目标 3 教学过程 : 一、导入新课 2` 上堂课我们已经学习了人物的外貌和动作...
描写人物
外貌,
神态
,动作,语言
的作文
(400字)
答:
描写人物神态
(表情)的成语:大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 没精打采 ...
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