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描写秋天景色的小练笔
浅谈如何做好课堂
小练笔
答:
一、迁移仿写时练笔 课文是最好的写作范文.这些课文无论是谋篇布局还是段落
描写
都向学生传递着最精彩、最准确的语言和方法.语文教材中安排了很多这样的文章,给学生比较合适的角度或适于迁移的局部进行模仿,教师要善于抓住这样的时机知道学生进行“
小练笔
”.如:《北大荒的
秋天
》一文中,课后练习5要求学生默读...
浅谈如何提高课堂
小练笔
的有效性
答:
靖江市东兴中心小学 施晓娟
小练笔
是“读
写
结合”最有效的载体,阅读教学如果能够充分利用课堂小练笔这一得天独厚的形式,就能够为学生语文综合素养的提升作“奠基”。课堂中想要提高小练笔的有效性,教师就应当从实际出发,有效地利用、开发好文本,在文本的精彩之处、空白之处引导学生仿写、补白,还可以通过角色转换、联...
怎样提高课堂
小练笔
的有效性
答:
小练笔
是“读
写
结合”最有效的载体,阅读教学如果能够充分利用课堂小练笔这一得天独厚的形式,就能够为学生语文综合素养的提升作“奠基”.课堂中想要提高小练笔的有效性,教师就应当从实际出发,有效地利用、开发好文本,在文本的精彩之处、空白之处引导学生仿写、补白,还可以通过角色转换、联系旧知等多种...
走月亮
小练笔
,小学二年级。
答:
《走月亮》
小练笔
示例:《走月亮》是吴然写的一篇文字优美、意境幽远的抒情散文,文章从孩子的心灵感受出发,
描绘
了一幅
秋天
月夜下的动静结合的优美画面,充满了童真气息。本文通过
描写
“我”和阿妈手牵手在月光下漫步,看到了许多美丽的
景象
及体验到的无比欢愉的心情,表达了作者热爱大自然、热爱生活、热爱...
浅谈语文课堂教学中如何渗透
小练笔
答:
因为阅读与习作始终是语文学习的重头戏,读写结合不仅是一种具体的教学方法,而且也是语文教学的基本规律之一:读是吸收,写是倾吐,读影响和制约着写,写又反过来促进了读,所以在课堂中,不但要书声琅琅、议论纷纷,更要留有充分的时间让学生潜心默读、圈圈
写写
进行
小练笔
,让小练笔走进课堂。这就要求我们一线教师在课堂上...
浅谈语文课堂教学中如何渗透
小练笔
答:
因为阅读与习作始终是语文学习的重头戏,读写结合不仅是一种具体的教学方法,而且也是语文教学的基本规律之一:读是吸收,写是倾吐,读影响和制约着写,写又反过来促进了读,所以在课堂中,不但要书声琅琅、议论纷纷,更要留有充分的时间让学生潜心默读、圈圈
写写
进行
小练笔
,让小练笔走进课堂。这就要求我们一线教师在课堂上...
怎样
描写
月光的诗句
答:
第二课走月亮
的小练笔
怎么
写
?第二课走月亮的小练笔怎么写 走月亮的小练笔 晚霞抹尽最后一丝太阳的余辉,月亮像一只晶莹的玉盘,慢慢地从地平线上升起来了,渐渐地越升越高,穿过树林,越过山岭。皎洁的月光洒向大地,一切仿佛披上了银纱,一阵微风吹过,树叶发出轻微的沙沙声,伴随着月光颤动着,闪闪烁烁。 夜空挂着...
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