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搭石描述了什么的平凡场景
搭石
本指
什么
?
答:
乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。本节课要让学生从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”
搭石的
一幕幕情景中,体会到其中的人性美,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐,并使学生从
平凡
的事物中发现美。
“一块块、一排排
搭石
,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无...
答:
一块块、一排排
搭石
,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这句出自《搭石》。作者通过
描绘
乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个
平凡场景
,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱...
搭石的
中心思想
答:
《搭石》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要
描绘了
乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个
平凡场景
,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点
描写了
调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
搭石
课文分段内容
答:
《
搭石
》是著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要
描绘了
乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个
平凡场景
,表现了敬老爱老的传统美德。搭石分段内容 第一段(第1自然段):主要介绍
了什么
是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的...
《
搭石
》的本意是
什么
?
答:
乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。本节课要让学生从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”
搭石的
一幕幕情景中,体会到其中的人性美,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐,并使学生从
平凡
的事物中发现美。
搭石的
中心思想是
什么
答:
《搭石》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要
描绘了
乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个
平凡场景
,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点
描写了
调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
《
搭石
》的中心是
什么
?
答:
《搭石》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要
描绘了
乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个
平凡场景
,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点
描写了
调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
搭石
是
什么
意思?
答:
乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。本节课要让学生从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”
搭石的
一幕幕情景中,体会到其中的人性美,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐,并使学生从
平凡
的事物中发现美。
《
搭石
》这篇课文赞扬了乡亲们怎样的精神?
答:
一块块、一排排
搭石
,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这句出自《搭石》。作者通过
描绘
乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个
平凡场景
,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱...
为
什么
说
搭石
是一道奇异的风景?
答:
乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。本节课要让学生从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”
搭石的
一幕幕情景中,体会到其中的人性美,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐,并使学生从
平凡
的事物中发现美。
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