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搭石表达作者怎样的感情
搭石
课文的主要内容
答:
作者
写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的
的情感
,那些无私奉献、一心为他人着想的人。《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行...
搭石
文章读后感悟20字-30字五年级
答:
写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想
感情
,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。正文内容:本单元我们学习了《
搭石
》这下课,课文以借物喻人的方法,通过描写搭石默默无闻地给乡亲们服务,来赞美...
搭石
是借物喻人还是借物抒情
答:
这里,“
搭石
”用来比喻女性主人公的坚强和不屈性格,使读者更深入地理解她的性格特点。另外,有时候搭石也可以借物抒情。“搭石”还可以用于借物抒情,通过对物体或景物的生动描写来
表达作者的情感
、思考或抒发内心的情感。这种方法可以为文学作品增添情感色彩,使读者更容易产生共鸣。例如,在一篇散文中,...
搭石
第三段的段意是什么
答:
1977年年末,作者来到河北省省会石家庄工作。当作者见到人们抢着挤公共汽车的时候,见人们无序地匆匆横穿马路的时候,心里便幽幽地想到家乡的潺潺小溪,想到山里人走
搭石的
情景。
作者表达的
思想
感情
是:搭石对故乡人们的重要性,乡亲们的无私奉献、不求回报的品质的赞美之情。这篇文章作者借摆搭石、走搭石来...
搭石作者
简介和写作背景
答:
2、让人们从上面踏过,这就是
搭石
。
作者
借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好
的情感
,那些无私奉献、一心为他人着想的人。一、词语解释 1、【搭石】(dā shí )是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。2、所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有...
搭石
借助对什么等画面的描绘赞美了乡亲们什么的品质
答:
孩子们去上学,大人们去地里劳作。中午时分,大家会聚在一起吃午饭,分享彼此的劳动成果和心情。这种简单而真实的生活方式让人感到宁静和温馨。总之,《搭石》是一篇描绘乡村生活、展示乡村人民美好品质的散文。通过
作者
对
搭石的
生动描绘和细腻
情感的抒发
,读者能够感受到乡村生活的真实与美好。
概括
搭石
课文的主要内容
答:
使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“搭石”于默默无闻中凸现出的精神。选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走
搭石的
一幕幕情景中,体会到其中的人性美;二是学习
作者
从不起眼的事物中发现美、感受美。教学的重难点是体会作者是
怎样
通过平凡的事物让我们感受到美的。
搭石
,本文主要描绘了什么什么等生活中几个平凡的情景
答:
3、给对方让路。4
从《
搭石
》中了解了哪些内容
答:
中心思想 《搭石》是著名乡土
诗人
刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,
表现
了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质。赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、...
在
搭石
身上你感受到了
怎样的
一种精神?
答:
默默无闻的奉献精神,乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《
搭石
》是著名乡土
诗人
刘章写的文章,写了自己家乡有一条无名小溪,这篇文章是人民教育出版社出版的小学语文四上专21课的文章。课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会...
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