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搭石课文按照什么顺序
“一排
搭石
九十九块,九九八十一块”,你能体会到
什么
吗?
答:
本题为《
搭石
》
课文
阅读理解题,部分原文如下:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。从以上内容可以知道,在...
文末一句话写出
搭石怎样的
特点
答:
本题为《
搭石
》
课文
阅读理解题,部分原文如下:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。从以上内容可以知道,在...
搭石
上的小蚂蚁
是按什么顺序
写的?
答:
面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走
搭石的
时候,动作是那么协(xié)调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。第一部分(①):写小溪是乡亲们的必经之路,进入秋天,天气变凉,为了通过...
四年级语文期末试卷全套
答:
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工___下工___一行人走
搭石的
时候___动作是那么协调有序___前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰( chuò cuò ),给人画一般的美感。经常到山里的人,大概( kài ɡài )都见过...
五年级第五课
搭石
,这篇
课文
怎么提问题?
答:
五年级第五课
搭石
,这篇
课文
可以提的问题是:阅读课文说一说全文是
按照什么
样
的顺序
展开的?答案:全文按照“说搭石——摆搭石——走搭石——赞搭石”的顺序展开的。希望可以帮到您。
五年级第五课
搭石
,这篇
课文
怎么提问题?
答:
一、课文中的
哪些
画面,给你留下了深刻的印象?二、
按照课文
写作的先后
顺序
,每一幅画面都对应了
什么
名字?作者都是如何描述的?三、课文中的哪些语句可以感受到乡亲们美好的感情?四、结合画面,理解“清波漾漾,人影绰绰”五、“清波漾漾,人影绰绰”描绘的是
怎样的
画面?
一( )
什么搭石
答:
一排
搭石
。一、排的释义 [ pái ]1、一个挨一个地
按
着
次序
摆。2、排成
的
行列。3、军队的编制单位,隶属于连,下辖若干班。4、用于成行列的东西。[ pǎi ]用楦子填紧或撑大新鞋的中空部分使合于某种形状。二、字源解说 会意字。从手(扌),篆书形体像手,表示用手向外推开;从非,非有...
课文
《
搭石
》中有几个多音字?
答:
《
搭石
》中的多音字有 1、处:chǔ处理,chù到处。2、背:bēi背着,bèi后背。3、涨:zhǎng涨价,zhàng头昏脑涨。4、当:dāng当心,dàng上当。《搭石》
一文
选自义务教育课程标准实验教科书四年级上册第21课。
课文
通过叙述围绕搭石发生的感人事例,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
如何抓
课文
中关键词句,体会其在表情达意方面的作用
答:
如“伏”字的处理,在感悟中,着重抓住走搭石中一行人走搭石、年轻人和老人走
搭石的
画面,以此为抓手,
顺序
而导,自然巧妙而灵活地理解了“协调有序”“理所当然”等词语的意思,并在一次一次的读书中去积累,去感受。并且,引导学生抓住重点词语,想像画面,去体会它们在表情达意的作用。1、一行人“走...
《
搭石
》
的课文
是怎么样讲课的?
答:
3.
课文
为什么以《
搭石
》作为题目?课文以《搭石》为题,是因为:(1)作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”
的顺序
叙述了所见所闻;(2)借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。九、课文分段 第一段(第1自然段):写小溪是乡亲们的必经之路...
棣栭〉
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