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教学中的有效提问总结
谈谈课堂
教学
实践
中有效提问
的基本原则是什么?
答:
回答:课堂提问是我们在课堂
教学中
必不可少的教学方法,可以说教师是离不开课堂提问的,这是一种重要的教学手段。但不同教师
的提问
,学生的反应却是不同:有的是积极性很高纷纷举手回答,有的却出现冷场,有的说的头头是道,而有的却不能反映出所学内容。为什么会出现这样的情况,这往往和教师对问题的...
教学中的有效提问
怎么定义最准确啊?不要太短也不要太长!“有效提问...
答:
课堂提问是一种
教学
手段,更是一种教学艺术。在现今动态生成型的课堂中,我们要不断优化课堂提问的方法、过程、内容、角度和表达,充分发挥
提问的有效
性,不同的教师不同的课堂有不同的提问策略,不同的提问策略会产生不同的教学效能。日常备课时,倘若我们能依据教材资源,结合自身实际,从学生认知水平...
如何提高课堂
提问的有效
性
答:
怎样提高课堂
提问的有效
性 1、提问要趣味盎然。心理学认为,内发性的动机是重要的,而内发性动机的中心是兴趣。兴趣是推动学生思维的强大动力。如果教师不激发学生学习兴趣,即使学生思考了,也是一种被动思维。如果教师将学生的兴趣调动起来,无疑给物理
教学
带来勃勃生机。新课程倡导课程内容贴近学生实际...
浅谈如何提高教师课堂
提问的有效
性
答:
有效
的课堂
提问
要准确体现教师的教学思路,有效突破
教学的
重点难点,全面落实三维目标,能让学生在兴趣上得到发展,思想上受到教育,情感上得到熏陶,思维上受到启迪,能力上得到提高。二、切合实际,面向全体。课堂提问要切合教材与学生的实际,要追求全体学生的全员参与,确保全体学生都能从提问中得到启发,...
教师怎样
提问
才
有效
,课堂提问的艺术读后感
答:
总之,课堂
提问
是一种经常使用的教学手段和形式,是教师与学生之间信息的双向交流。加强课堂提问的艺术性十分重要。如果能够在
教学中
科学地设计并进行课堂提问,就可及时唤起学生的注意,创造积极的课堂气氛,激发学生的学习动机和兴趣,优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的...
课堂中教师怎样提出
有效的教学
问题
答:
己以后的学习活动中更富有成效。教师
教学提问
水平的高低,直接影响到教学质量。那么,如何提出好的问题呢?我浅谈几点建议:一、 提问要有趣味性和悬念性 趣味性的问题能吸引学生的注意力,调动学生的思维,使学生在乐趣之中接受知识。而带有悬念性的问题往往是最受学生欢迎的,它能迅速抓住学生的注意力...
有没有详细整篇的关于小学语文课堂
有效提问
的毕业论文
视频时间 24:34
如何提高课堂
提问的有效
性
答:
在
教学
过程中,究竟该采取什么样
的提问
方式,则要具体问题具体对待,不可强求一致。但作为始作问者的数学老师,要牢牢把握住数学课堂提问的基本原则 ---
有效
性。 关键词: 数学课、课堂提问、 提高 有效性、方法。 教育家陶行知说:“发明千千万,起点是一问”,学生的思维如一泓平静的湖水,通过课堂的提问就好像往湖...
怎样写初中数学课堂
教学有效提问
学生座谈会记录
答:
一、初中数学课堂
教学提问
问题 在初中数学教学实践中,课堂提问存在的问题还较多,提问的价值还没有完全发挥出来。首先,许多教师只关注课堂提问的数量,而不关注提问质量。一些教师认为课堂提问的数量多了,教学活动就丰富了,而不是本着提升学生能力的目标提出高质量的问题。当初中数学课堂成为满堂灌与满堂问...
研修日志《怎样提高小学数学课堂
提问的有效
性》
答:
然而,在我国当前的课堂
教学中
,教师的课堂提问行为却存在很多不足,如提问方式单一、内容简单、时机不当、缺乏开放性、只针对少数学生、缺少反馈评价等。这些不足会阻碍学生的思维发展,大大降低课堂教学效率,因此,提高数学课堂
提问的有效
性是非常必要的。 一、精心设计提问内容 所谓“台上一分钟,台下十年功。”教师在...
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