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教学模式和教学方法的区别
教学策略
和教学方法的区别
是什么
答:
教学策略是实施教学过程的教学思想、
方法模式
、技术手段这三方面动因的简单集成,是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程,选择具体的
教学方法
和材料,制定教师与学生所遵守的教学行为程序。...
三种常用的
教学模式
是什么
答:
2.基本程序 范例
教学的
基本过程是:阐明“个”案→范例性阐明“类”案→范例性地掌握规律原理→掌握规律原理的
方法
论意义→规律原理运用训练 “范例教学”主张选取蕴含本质因素、根本因素、基础因素的典型案例,通过对范例的研究,使学生从个别到一般、从具体到抽象、从认识到实践理解、掌握带有普遍性的规律、原理的
模式
...
教学模式和教学
过程的关系
答:
教学模式
是教学过程的模式,二者相辅相成,缺一不可。教学过程是教师教和学生学相统一的活动过程,即教师指导学生进行学习的活动过程。在这个活动过程中,学生掌握一定的知识和技能,同时身心获得一定的发展,形成一定的思想品德。教学模式指在一定的教育思想指导下和丰富的教学经验的基础上,为完成特定的...
我国的
教学模式
,和西方的教学模式比,有什么
区别
?
答:
中西方教育办法的最主要差异在于中国是以应试教育为主,西方是以启示教育为主。为顺应应试教育,学生必需融会贯通,大量做题。而启示教育则以发挥学生想象力,发明力为主。那么哪种办法更优越? 在下以为各有利害:应试教育使得学生根底学问比拟扎实,但发明力差一些:启示教育使得学生根底学问可能不够扎实...
网络
教学与
传统
教学方式
有什么
区别
?
答:
学生通过计算机网络联入课程中心,注册登录,选择课程进行学习。教师与学生、学生与学生之间可以利用E-mail和BBS等网络通讯工具进行交流。传统
教学模式的
主要因素有:教师、学生、教学内容
和教学
媒体。在这种教学模式中,教师根据教学大纲的要求和学生的特征以及学生的认知基础选择教学内容,再通过自然编码方式传播...
混合式
教学
和传统教学有什么
区别
?
答:
传统教学、翻转课堂和混合式教学是三种不同的
教学模式
,它们之间存在一定的联系
和区别
。传统教学是一种以教师为中心的教学模式,教师在课堂上讲解知识,学生听讲并做笔记。在这种模式下,学生与教师的互动较少,学生主要通过听讲和做笔记来学习知识。翻转课堂是一种以学生为中心的教学模式,学生通过观看教学...
常用几种
课堂教学模式
及其优缺点和功能有哪些?
答:
(一)讲授式 1.讲授式是以教师活动为主的
教学模式
,通常以教师的讲解、演示、范读为主。 2.讲授式的结构特点是:教学目的是为了使学生掌握知识性、记忆性的知识;
教学方法
是以教师讲授为主,课堂主体是教师,学生是听众;教学程序大体是宣布本课教学目的并导入新课、讲授新课、巩固复习、布置作业等四...
传统的三种
课堂教学模式
分别是什么?
答:
传统的三种
课堂教学模式
分别为:讲授式、启发式和讨论式。每一种课堂教学模式都有其优点,当然也有缺点。所以一个成熟的老师,不会把某一种模式奉为宝典,具体问题具体分析才是可行
方法
。讲授式即传统的教师授课讲解的形式,特点是老师为主体,学生为受众,一般是老师上课将课本上的知识点教授给学生,然后...
现代
教学与
传统教学有什么
区别
?
答:
2、现代教学从内容上增加了大量科学文化知识、社会历史知识和新的科研成果。各级各类学校都有包括人文科学和自然科学在内的完整课程,更有助于学生的发展。三、教学目标不同 1、传统的
教学方法
比较注重认识目标的实现,强调学生通过感觉,知觉,思维,想象,注意和记忆等方式进行学习,具体体现在个别学生身上...
浅谈常用几种
课堂教学模式
及其优缺点和功能
答:
1.讲授式是以教师活动为主的
教学模式
,通常以教师的讲解、演示、范读为主。 2.讲授式的结构特点是:教学目的是为了使学生掌握知识性、记忆性的知识;
教学方法
是以教师讲授为主,课堂主体是教师,学生是听众;教学程式大体是宣布本课教学目的并汇入新课、讲授新课、巩固复习、布置作业等四个阶段。 3.讲授式教学的优点是...
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