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教学策略的类型
建构主义的
教学策略
有哪些
答:
对建构主义学习理论虽然有许多争议,但当今的建构主义者提出了许多富有创见的教学思想。他们强调学习过程中学习者的主动性、建构性;对于学习作了初级学习和高级学习的区分,批评传统教学中把初级学习的
教学策略
不合理地推及到高级学习中;他们提出了自上而下的教学设计及知识结构的网络概念的思想以及改变教学脱离实际情况的...
教研方式有几种
答:
2、观摩教学:观摩教学是一种实地观察教师
教学的
教研方式。通过观摩其他教师的教学过程,教师可以学习到新的教学方法和
策略
,发现自己的不足之处并加以改进。3、案例分析:案例分析是一种针对具体教学案例进行深入分析和研究的教研方式。通过对实际案例的剖析,教师可以更好地理解教学中的问题,并从中吸取...
什么是
教学
模式?
答:
将“模式”一词引入教学理论中,是想以此来说明在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的各种
类型的教学
活动的基本结构或框架,表现教学过程的程序性的
策略
体系。因此教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论知道下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架,突出了教学模式从宏观上把握教学...
教育行动研究
的类型
有哪些
答:
2、教育课程研究:该
类型
的研究通常关注如何开发和实施有效的课程和
教学
计划。例如,教育者可能会研究如何为特定人群设置教育课程,以帮助提高他们的学习成就。3、教育策略研究:该类型的研究旨在评估不同教育
策略的
有效性和影响力,并帮助制定更好的教育政策。例如,政策制定者可以使用教育行动研究方法来调查...
教师从事教育研究的方式和
策略
答:
策略
、步骤等进行分析、反思和批判,为下一个(循环)计划作准备。前部分是有关行动研究目标成效检讨。后部分是有关行动研究本身作评价,如弄清楚研究过程中所遇到的问题和限制。可见,这个环节中的反思活动不仅有利于教师改进未来的研究活动,而且有利于督促教师完善自己的教育
教学
实践。
教学
设计中的“课型”是什么意思?
答:
教师根据不同的
教学
任务而确定的课
的类型
,即为课型。“ 课型 ” ,指课的类型,它是对各种课进行分类的基础上产生的。在教学中,有的课主要是传授新知识,有的课主要是复习巩固应用知识,有的课要进行实验操作,培养学生的动手能力……课型就是把各种课按照某种标准划分为不同类型,每一种类型就是...
小学科学
教学
设计的一般模式的构成是什么
答:
(4)列出操作目标。在完成前三项工作任务的基础上,进一步列出具体的、可操作的目标,即进一步分解和细化已确定的教学目标。(5)确定测验项目的参照标准。以教学目标为依据,设立测验评价的参照标准。要注意测验项目的要求与目标所陈述的行为
类型
的应有关联。(6)确定
教学策略
。为达成预定的教学目标,设计者...
小学英语教育论文优秀范文
答:
《论小学英语
教学策略
》 摘要:小学英语教学有其特殊性,要以激发学生的学习兴趣为出发点,根据少年儿童的兴趣爱好选择教学内容和教学方法,安排教学活动。要建立科学的教学评价体系,评价的主要目的是激发学生的学习兴趣,评价形式应以形成性为主。 关键词:英语教学;
教学类型
;教学途径;评价体系 英语是基础教育阶段的必修课程...
什么是
教学
模式?
答:
将“模式”一词引入教学理论中,是想以此来说明在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的各种
类型的教学
活动的基本结构或框架,表现教学过程的程序性的
策略
体系。因此教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论知道下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架,突出了教学模式从宏观上把握教学...
传统的课堂
教学
模式是什么
答:
传统的课堂
教学
模式是一种以老师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式。传统的课堂教学模式往往形成了老师单向灌输、学生被动接受的局面,我们不难看出传统教学模式的缺陷是非常明显的,其中关键的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位,学生学习的主动性被忽视,甚至被压抑...
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