舒尔曼专业知识分类答:把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。 2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层...
酒泉骨干教师“南菁”跟岗研修(第四期)简报(1)答:李伟老师是文本知识的设计者,是课题教学的引导者,每个环节提出问题,加以引导,让学生在课堂充分展示课前准备内容、自主学习效果,思维导图,画龙点睛,学生学的轻松,记忆深刻,老师穿针引线,扮演各自角色。第二节由江苏南通市高级教师、学科带头人王能老师主讲,第三节由湖南师大附中政治教研组长,湖南师大公管院兼职教授...