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教师如何对待自己的学生
小学
教师
应该以
怎样的
心态
对待学生
答:
首先,小学
老师
是份职业,当然用专业知识(技术)
对待学生
。其次,学生考试成绩与老师成长相关,想尽一切可以使用的教学方法,提高学生的学习成绩。最后,学生喜欢老师往往会喜欢你的课,把学生当成是
自己的
孩子一样的爱,学生容易听话,认真上课,按时完成作业,成绩才会好。
如何
公平公正的
对待
每一位
学生
答:
在现实的学校生活中,许多许多
老师对待学生
表现出偏心、不平等的现象,不管学生感受
如何
,也不管对错,特别是对学困生,表现出不平等的心态。致使学生畏惧老师,对老师有意见,导致不爱学习,甚至故意扰乱教学秩序,和老师作对。所以
教师
一定要重视这一问题,在教育活动中一定要平等的对待每个学生,特别是在...
小学
教师如何对待
差生
答:
首先要以一个客观的态度
看待学生
新课改下,新型
的学生
观要求
教师
要全面客观地看待每一位学生。每个学生都是具有独特意义的人,不管是好学生还是传统意义上的差生,他们身上都有
自己
与众不同的闪光点。作为教师,不能只看到学生的缺点,而忽略了学生的优点。第二要与学生建立起民主平等的师生关系 在日常...
学生
学习不好,
老师
应该
如何对待
他们?
答:
不论学习好
的学生
和学习差的学生,都需要
教师
有耐心。有耐心才能教导好每一位学生,温故而知新,
老师
要每天带领学生温习旧的知识,多次重复已经讲过的知识点,这就需要很大的耐心。学习较好的学生,他可以每天向他传授新的知识点,学习较弱的,他可以课下带领他们多复习。能代领学生进步的才是好老师。
老师
教育
学生
的好方法
答:
在极度愤怒的情况下,家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以,当家长无论
如何
也平静不下来的时候,程桂英
老师
建议家长暂时离开现场,或是转移
自己的
注意力去做别的事。等自己平静下来以后,再和孩子好好谈谈。9、修正
对
孩子的期望 有时家长真的太过于求好心切了,常常拿自己都做不到的标准(或许是...
如何
处理好
教师
与
学生
之间的关系
答:
2、师生情感上互相尊重、互相信任、互相关爱是新型师生关系的情感基础 师生之间互相尊重、信任、关爱在课堂外进行情感交流,一方面有利于
对学生
进行言传身教、起潜移默化作用,另一方面体现了人与人之间相互珍惜的人类之爱、感人之情,有利于培养学生文明的人文素养。3、积极互动 教学具有双边性,即
教师的
...
作为
老师
,要
怎样
做才能表现出,对每个
学生
都是公平的?
答:
世界上没有绝对的公平,你能做的就是把握公平的尺度。学生对于
老师
来说有时候是天使,有时候也是恶魔,所以要看你
怎么看待自己的学生
,很多老师很害怕自己的一碗水端不平,导致孩子心里面对自己的有怨恨,害怕自己处理事情不公平,对学生心里面造成创伤,但是其实所有的事情都没有绝对的公平,更何况在不同...
教师如何
正确
对待学生的
错误
答:
教师对学生
的错误要因人而异,因事而宜,千万不要小题大做,要让学生自学地意识到
自己的
错误,及时改邪归正,更新自我,必须要有各式各样,轻重适度的处理方法。常言道:喜形于色,怒形于表。行动常常可以作为内心世界的“显示器”。教师有时候只要一个眼神,一个手势都能让学生知道自己的错误,并且...
如何
关爱
学生
答:
教师
尊重学生,就是要尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用。教书也好,育人也罢,都是师与生的双边活动,这是一个双向交流的复杂程序,绝不是一个简单的一方能动、另一方被动的生产模式。充分尊重学生既可密切联系师生感情,又是可焕发学生创造热情,激发奋发向上,锐意进取心理。但是,现在
的学生
知识...
老师如何
做到公平公正
对待
每个
学生
?
答:
这时,他们才会不由自主地地被
教师
的人格魅力所折服,产生由衷的“向师之心”,向教师袒露
自己的
心声。一个真正有人格魅力的教师,总是能尊重和宽容每一个学生,平等公平地
对待
所有
的学生
,无论学生是聪明的还是愚笨的、乖巧地还是顽劣的,他们都能够让自己的师爱阳光均匀地照耀在每一个学生身上。
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