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教师教学基本要求
因材施教
教学
原则的
基本要求
是什么
答:
因材施教原则是指
教师
要从学生的实际情况出发,依据学生的年龄特征和个别差异,有的放矢地进行有差别的
教学
,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。 贯彻因材施教原则的
要求
:(1)要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求;(2)针对学生的特点进行有区别的教学;(3)注意培养学生特长。
做为一名
教师
需要的
基本
能力有哪些?
答:
当前,面对市场经济的冲击,人们的人生观、世界观、价值观受到不同程度的检验,作为
教师
应义无反顾地献身于教育事业,将自己的全部心血倾注在培育学生身上,在实践中不断地认识世界,改造世界,改造自身的主观世界。(2)热爱学生。教师要面向全体学生,热爱、尊重、了解并严格
要求
学生。教师要以自己坚定的...
教师
需要具备哪些知识
答:
(一)钻研和组织教材的能力 教师要上好课,必须事先要备好课。所谓备好课,首先要深入钻研教材,把教材的知识弄懂,并融会贯通,使之转化为自己的知识;其次,要研究教学大纲、教材内容和学生,明确教学目的、重点及
要求
,使之转化为
教师教学
的指导思想;再次,要进一步研究教学目的要求、教学内容和学生实际...
教师
的标准是什么?
答:
<三>学生眼中的优秀
教师
标准 (1)与学生能够有共同语言,能够与学生互动、交流,课上课下都能融入学生中,走进学生心中。(2)了解学生的内心,相信学生,不放弃,不抛弃。(3)善于管理,严格
要求
学生,负责任,对工作尽职尽责。(4)把学生当作自己的孩子,和蔼亲切,不随意打骂学生,不讽刺挖苦学生...
中小学
教师
专业标准的
基本
内容是什么?
答:
中小学
教师
专业标准的基本内容:《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“
基本要求
”三个层次,即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”;在各个维度下,确立了四至六个不等的领域;在每个领域之下,又提出了三至六项不等的...
小学语文
教师
备课的
基本要求
答:
一、认真备课
要求
:1、掌握新课标。新课程标准是
教师
进行
教学
的重要依据,教师要以新的理念更新教学观念,掌握新课标的
基本
精神,指导教学实践。2、钻研新教材。钻研教材、吃透教材是上好课的前提。备课前教师应在掌握新课标的基础上,反复通读教材,吃教材的编写意图、教材特点,比较新老教材的异同,深入...
高效课堂的的
基本要求
有哪些
答:
导语:高效课堂的的
基本要求
有哪些?为学生提供一个开放的、多维度的课堂,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养学生自主学习能力、创新创业能力和批判思维能力。高效课堂的的基本要求有哪些 1.
教学
语言要生动形象
教师
要善于用语言把抽象的概念具体化,把深奥的道理形象化,使枯燥的知识趣味化,以加...
如何坚持语文
教学
的原则
答:
关于山东省高中语文课堂
教学基本要求
坚持的基本原则如下 1.目标导向性原则 语文教学目标是语文教学活动的起点和归宿。它是语文教学的定向环节,从方向、任务、内容上决定
教师
的教学;它为教学活动的实施指明方向,使语文教学始终围绕教学目标进行;它为语文教学评价提供导向作用。制订语文教学目标时要注意其科学...
《中小学
教师
专业标准》的
基本
理念包括哪几个部分
答:
3、能力为重 强调教师把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力,研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育
教学
专业化水平,坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。4、终身学习
要求教师
学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法,优化知识结构,提高...
新课程理念下数学
教师
备课的
基本要求
有哪些
答:
二、备课应考虑师生双边互动式 新课标强调“教”服务于“学”,教师通过与学生合作,依靠学生自主动手活动、实践、合作与交流去实现
教学
任务;新课标
要求教师
以学生的心理发展为主线,以学生的眼界去设计教学思路,预测学生可能的思维活动并设计相应对策.这就要求我们让学生参与课前的准备,自己收集制作有关资料(...
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