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教师职业危险指数
教师
幸福
指数
是什么?
答:
幸福
指数
是师资建设的重要议题,是影响
教师
身心健康和教育质量的重要因素。研究显示,幸福指数高的学校,教育质量普遍较高。怎样提升教师的幸福指数呢?一是维护学校和教师利益,崇尚师道尊严。全社会要尊重教育、尊重学校、尊重教师——从观念到行动的全方位尊重。首先,党和政府要切实维护教师的法定权益,要...
中小学
教师
违反
职业
道德行为处理办法
答:
中小学教师违反职业道德行为处理办法 (教师〔2018〕18号,2018年11月8日)第一条 为规范
教师职业
行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范,...
教师
这个
职业
以后吃香吗? 怎样才能成为一名
老师
?
答:
教师
这个
职业
综合幸福
指数
也很好。都是正面的,不真实的。幸福和痛苦共存。动机在一起,有宽容和严格的共生,稳定和单调的同行。一,幸福和痛苦共存 有了爱和责任感,面对孩子的成长,向后进生转变,培养优秀的学生,忽视问题学生,忽视一切成功,你会由衷地高兴。这也是教师最大成就的地方,有时也会有...
教师职业
有什么要求
答:
1、“爱国守法”——
教师职业
的基本要求。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,...
新时代中小学
教师职业
行为十项准则是?
答:
五、关心爱护学生。严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生,严禁虐待、伤害学生。六、加强安全防范。增强安全意识,加强安全教育,保护学生安全,防范事故
风险
;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临
危险
时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。七、坚持言行...
中小学
教师
违反
职业
道德行为处理办法
答:
中小学教师违反职业道德行为处理办法 (教师〔2018〕18号,2018年11月8日)第一条 为规范
教师职业
行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范,...
当
教师
有什么优势?
答:
幸福
指数
高
教师
的第3个好处就在于,幸福指数比较高。各行各业中,一年能够享受寒暑假的
职业
,除了教师以外,基本上没有了。尤其是跟公务员相比,教师这一职业显得比较清闲。一名教师,在教育行业待上10来年之后,在教学上基本不会遇到障碍,工作和生活都很轻松,有更多的时间照顾家庭。子女教育不担心 教...
教师职业
道德修养名词解释
答:
因此,加强
教师职业
道德修养和教育,对于把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,具有特别重要的意义。教师加强职业道德修养的途径和方法:勤学、慎独、内省、兼听、自律。作为一名人民教师,要加强职业道德修养。1、要勤学,不但要学政治、文化,而且要学教育学、心理学、法律。要不...
教师职业
认同受到哪些因素的影响
答:
(二)学校的声誉。如果一个
教师
所在的学校社会的认可度、美誉度比较高,他就会有更多的
职业
自豪感,对于所归属的团队更高的认同。反之,则可能羞于承认自己是该校的教师,对学校进行公平合理的评价,自觉地维护学校良好的声誉,改造薄弱学校,促进教育公平,对于提高那些薄弱学校的教师的生活的幸福
指数
非常...
选择
教师职业
的原因
答:
、第一层次:
教师职业
实践是一种培养人的活动。这是由教育之本性决定的,也是教育、从而也是教师职业的最根本的特点,其他特点都由此派生。职业实践指向的对象是人的心理世界,人的心理是人类面对的最复杂的领域,所以,教师职业实践是人类社会最复杂的工作。 第二层次 : 1.生成性与不确定性。教师职业实践的对象是人...
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