11问答网
所有问题
当前搜索:
教师评高级职称课题要求
副高
职称
对论文的
要求
答:
(5)您发表的论文之前余
老师
给出的
要求
是万方、知网和维普可以查,但是如果说您想发表副
高级职称
所用的论文的话,余老师给出的建议是,必须是知网可查,其他能不能查不重要,知网可查是必须项,其他两个不做要求。 评副高职称论文要求从数量上来说,余老师的建议是最...
小学副
高级职称
有怎样的条件才能破格,一定要有
课题
才成吗
答:
小学副
高级职称
破格条件 一、业绩条件 取得现资格以来,具备下列条件:(一)教育教学成绩突出,在所在设区市范围内有较大影响,被评为市级以上学科带头人、骨干
教师
,并获省级以上荣誉称号。(二)教育教学业绩显著,教师本人参加教育主管部门组织的本学科优质课、课件、自制教具、录像课、实验技能、教学案例和...
教师高级职称评定
条件及流程
答:
一、
教师高级职称评定
条件 1、博士研究生毕业后,取得中学一级教师职务任职资格,并从事中学一级教师工作二年以上。2、硕士研究生毕业后,从事教学工作八年以上,取得中学一级教师职务任职资格,井从事中学一级教师工作五年以上。3、大学本科毕业后,从事教学工作十年以上,取得中学一级教师职务任职资格,并...
鹤壁市中小学一级
教师职称评定
对
课题
的
要求
是什么
答:
1、课题级别 课题级别包括很多种,鹤壁市中小学一级
教师职称评定
认可的课题是在市厅级及以上课题。2、课题数量 职称评定对课题的数量
要求
至少是1个的,单位增加了课题数量上的要求,至少2个。3、课题作者位置 一个
职称课题
中有多个署名的作者位置,但参评人一定要是其中之一,且还得排名靠前,通常的是...
教师副高评审条件 中小学
教师高级职称评审
条件
答:
8、培养骨干
教师要求
。培养和指导青年教师2名以上,有确定的对象、目标,具体的步骤和途径,并有明显成效(须提交所在学校的证明材料)。9、参加县级以上教研机构组织的学术交流活动并做教育教学方面的经验介绍。(须提交相关证明材料)10、业绩成果条件:任现职以来,具备下列条件:1. 担任班主任或所指导的...
苏州
教师评
聘
职称课题
加分细则
答:
苏州
教师评
聘
职称课题
加分细则如下:一、课题主持人 课题主持人加分多,课题组成员加分少。二、结题 课题结题比立项加分多。三、级别 课题级别越高,加分越多。四、奖项 同一系列课题多篇获奖,只能计算一次最
高级
别奖项加分。五、论文 发表多篇论文,只能按一篇最高级别论文加分,不能重复加分。六、...
教师高级职称
评聘过程中,出现哪些问题?如何解决这些问题?
答:
提到职称,就是教师心头的痛。一部分网友觉得职称制度不合理,
要求
取消中小学
教师职称
,一段时间也在网上展开了激烈的讨论。存在即为合理,教师的职称制度也在不断的完善之中,但在评聘过程中仍然有一些问题。 首先,谈一下
老师
在
评定高级职称
过程中存在的问题 一、高级职称指标问题 很多网友都认为,高级职称指标是按比例...
教师职称评定
:评定的标准是什么?在工作过程中需要参与哪些
课题
研究?
答:
教师
要
评职称
必须进行
课题
研究。因此各级政府都要在每个五年计划期间,规划一批课题。国家——全国教育科学十一五规划(教育部重点、教育部规划);省、市级 相应都设立教育科学规划办公室 总课题——子课题 课题研究时间——1-5年 课题研究过程:申请、立项——研究、指导——结题、发证 课题研究经费:...
评高级
县级
课题
合作人要前几位
答:
参考资料 一、县级课题是什么?地方课题是指由省、市、县直接领导和管理的行政、企业、事业单位中的申报课题。所以说,县级课题是包含在地方课题中的。二、县级课题几个人可以加分?
评高级职称
,县级课题有用的是前三名,即县级课题主持人和第一参与人、第二参与人等。评高级职称对县级
课题要求
稍微严格...
请问小学的正
高级职称
可望而不可及?都需要那些必备条件和业绩成果条件...
答:
正
高级职称
可望而不可及?都需要哪些必备条件和业绩成果条件啊?今天我们一起来了解下贵州省的正
高级教师
任职资格申报
评审
条件吧,仅供参考:申报正高级教师任职资格人员,具备大学本科以上学历(学位),取得高级教师任职资格,担任高级教师5年以上。评审条件 (一)任职条件 任高级教师以来,须具备下列条件∶...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
职称课题最新规定
重庆评高级对课题的条件
教师课题排名第几能评职称
山东晋职称小课题算吗
山东教师评高级论文
评高级课题需要前几名
山东省教师职称评审论文要求
县级课题可以评高级吗
教师评正高课题要求