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教育与被教育是法律关系吗
学生与学校是什么
法律关系
?
答:
学校与学生
关系
的
法律
性质是妥善处理学生伤害事故、确定学校事故责任的法理基础,但这一性质不但现有法律、法规没有明确规定,就连法学界也颇有争议,尚无定论。据了解,对于
教育
教学期间学校与学生关系的法律性质,目前有四种观点。监护关系持此观点者认为,一般而言,父母是其未成年子女的法定监护人,学生...
怎样理解
教育法律
责任的含义?
答:
同时,教育法律责任与法律制裁紧密相连,表现为一种否定的法律后果,是国家对违反教育法行为的不赞成态度,是国家运用法律制裁的方式对违法行为所做的法律上的否定性评价和谴责,是国家强制矫正违法者的违法行为,从而补救受到侵害的合法权益,恢复被破坏的
教育法律关系和教育法律
秩序的手段。教育法中关于法律...
学生与学校是什么
法律关系
?
答:
学校与学生
关系
的
法律
性质是妥善处理学生伤害事故、确定学校事故责任的法理基础,但这一性质不但现有法律、法规没有明确规定,就连法学界也颇有争议,尚无定论。据了解,对于
教育
教学期间学校与学生关系的法律性质,目前有四种观点。监护关系持此观点者认为,一般而言,父母是其未成年子女的法定监护人,学生...
教育
民事
关系
是高等学校与包括政府在内的社会组织与个人之间发生的社会...
答:
例如,学校与教师签订聘任合同,学校之间联合办学等,都
属于教育
民事
法律关系
。在这种关系中,双方当事人地位平等,基于当事人的自愿而发生,并在一定程度上体现等价有偿。此外,教育民事法律关系还可能涉及其他类型的社会组织和个人,如企业、社会团体和个人等。这些组织和个人可以通过各种方式参与教育活动,...
什么是
教育
政策?与教育法规有什么联系?
答:
如教育的权利与义务等。5.所要解决问题的性质不同 对于那些急于解决的、暂时的、尚未定型的教育问题,采用制定政策的方式去协调和解决为好。而对于那些需要严格界限的、严肃对待的、比较稳定的
教育关系
,就需要用
教育法律
做出具体的、明确的、稳定的、可操作的法律规范和调整。
教育
政策与教育法规的
关系
是什么?
答:
如教育的权利与义务等。5.所要解决问题的性质不同 对于那些急于解决的、暂时的、尚未定型的教育问题,采用制定政策的方式去协调和解决为好。而对于那些需要严格界限的、严肃对待的、比较稳定的
教育关系
,就需要用
教育法律
做出具体的、明确的、稳定的、可操作的法律规范和调整。
和
我国教师工作有直接关联的
法律
法规有哪些?
答:
1.中华人民共和国
教育
法:《中华人民共和国教育法》是中国教育工作和依法治教的根本大法,
关系
到中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局,赋予落实教育优先发展的战略地位,促进教育的改革与发展。2.中华人民共和国教师法:《中华人民共和国教师法》除了用
法律
来维护教师的合法权益,保障教师待遇和社会...
教育
政策与教育法规的
关系
是怎样的?
答:
如教育的权利与义务等。5.所要解决问题的性质不同 对于那些急于解决的、暂时的、尚未定型的教育问题,采用制定政策的方式去协调和解决为好。而对于那些需要严格界限的、严肃对待的、比较稳定的
教育关系
,就需要用
教育法律
做出具体的、明确的、稳定的、可操作的法律规范和调整。
教育政策
和教育法律
法规有什么联系和区别?
答:
如教育的权利与义务等。5.所要解决问题的性质不同 对于那些急于解决的、暂时的、尚未定型的教育问题,采用制定政策的方式去协调和解决为好。而对于那些需要严格界限的、严肃对待的、比较稳定的
教育关系
,就需要用
教育法律
做出具体的、明确的、稳定的、可操作的法律规范和调整。
教育
政策与教育法规是什么
关系
?
答:
如教育的权利与义务等。5.所要解决问题的性质不同 对于那些急于解决的、暂时的、尚未定型的教育问题,采用制定政策的方式去协调和解决为好。而对于那些需要严格界限的、严肃对待的、比较稳定的
教育关系
,就需要用
教育法律
做出具体的、明确的、稳定的、可操作的法律规范和调整。
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