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教育法的定义
教育
规范是什么
答:
教育法律规范的含义 1、简述教育法与教育法学的联系与区别。 答:教育法是教育法学的研究对象和存在依托,教育法学则为教育法提供学科理论依据和指导方向,二者既有联系又有区别。教育法是国家法律体系中的一部分,而教育法学是法律科学的分支学科。 2、简述
教育法的
特性。 答:教育法的特性是指由教育法特定的调整对象...
有关
教育的法律
法规
有哪些
答:
第二十条,国家实行职业教育制度和继续教育制度。各级人民政府、有关行政部门和行业组织以及企业事业组织应当采取措施,发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。教育法规
定义
1、教育法规是调整教育活动和教育行政活动中发生物茄卖的各种
法律
关系的规范性文件的总称。主要指有关
教育的
专门法律、...
《教育法学》1.为什么要遵守
教育法
答:
1、《中华人民共和国
教育法
》为中国教育工作的根本大法,是依法治教的根本大法。2、《中华人民共和国教育法》的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事,对落实教育优先发展的战略地位,促进教育的改革与发展,建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度,维护教育关系主体的合法权益,...
教育法
区别于其他部门
法的
根本特征是
答:
教育法
区别于其他部门
法的
根本特征是:(1) 教育法是统治阶级意志在教育方面的体现。在阶级社会里,国家是阶级统治的工具。只有居于统治地位、把持国家机关、掌握国家政权的阶级,才能把自己的阶级意志通过一定的程序上升为国家意志,并以国家强制力维护自身的阶级利益。(2) 教育法具有强制性。教育法同其它...
教育
法规的
有哪些
答:
教育法规主要包括以下内容:一、《中华人民共和国
教育法
》这是我国教育领域的基本法律,它明确了教育的地位、目的、任务,并对教育的基本制度做出了规定。此法规强调了教育的普及性,确保公民享有平等的受教育权利,并对教育管理和监督提出了明确要求。二、《中华人民共和国义务教育法》此法旨在保障适龄儿童...
教育法的
地位
答:
在我国,也有人根据上述理解,把教育法界说为“国家机关依照法律程序制定的有关
教育的
法律"。这样一个泛指的或广义的教育法
定义
,它从一个侧面反映了从事实践的人们对教育领域的法制建设的基本理解。在这里,
教育法的
意思基本等同于教育立法。一般地说,这种理解也是容许的,人们通常也是根据这一定义来汇编...
如何认识
教育法的
本质?
答:
(1)
教育法
是统治阶级关于教育的意志的体现,我国的教育法是以工人阶级领导的广大人民关于教育的意志和利益的体现。(2)教育法具有社会性。所谓
法的
本质的社会性,是指法律在反映和维护的利益关系中,既包括统治阶级的利益,也包括被统治阶级的利益,法的性质、作用、效益、职能具有普遍的社会性。(3)...
有关
教育法的
内容
答:
第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和
教育法
,制定本法。 第二条 国家实行九年义务教育制度。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。 实施义务教育,不收学费、杂费。 国家建立义务教育经费保障机制,保证...
德育的主要方法
有哪些
?
答:
1、说服
教育法
,说服是使对方放弃原来的观点和认识,接受新的意见,努力使对方心服口服,有即时或可见性的收效。2、榜样示范法,榜样示范法形式主要有:伟人的典范、教育者的示范、同龄人中的优秀学生的示范。3、情感陶冶法,情感陶冶
法的
种类有:一、人格感化,即教育者靠自己高尚品德、人格以及对学生...
教育法的
地位
答:
《中华人民共和国
教育法
》是中国教育工作的根本大法,是依法治教的根本大法。《教育法》的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事,对落实教育优先发展的战略地位,促进教育的改革与发展,建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度,维护教育关系主体的合法权益,加速教育法制建设,提供...
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