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教育社会制约性
教育社会性
的最主要表现形式是()
答:
【答案】:D 答案:D【解析】教育的
社会制约性
是
教育社会
性的最主要表现形式。
什么是
教育
的
社会制约性
和相对独立性
答:
教育
的
社会制约性
,指教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约,同时也受到社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这种制约是客观地存在,只有认识它,才能把握教育发展和改革的规律,教育本身才能得到更好的发展,教育也才能更好地为社会的政治、经济、文化建设服务,促进社会的进步 教育的相对独立...
制约教育
的三大因素
答:
政治经济制度、生产力发展水平、科学文化。
教育社会制约性
是教育的属性,教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约,同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其回正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育...
社会
生产力对
教育
的
制约
和促进作用,主要体现在
答:
【答案】:A 本题旨在考查考生对
教育
的
社会制约性
的理解与掌握情况。生产力对教育发展的影响和制约表现为:生产力发展水平制约着教育事业发展的规模和速度;生产力发展水平制约人才培养的规格和教育结构;生产力发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革。生产力的发展为教育提供了物质条件和基础...
教育
的相对独立性和
社会制约性
,怎么样协调他们的关系
答:
教育
是
社会
的一个子系统,教育的本质属性是培养人的特殊社会活动。一方面,教育要受社会各种因素的
制约
;另一方面,教育对社会发展和人的发展具有促进作用。
关于
教育
目的的
社会制约性
说法,正确的是( )。
答:
【答案】:A、B、C、D 本题考查确定
教育
目的的依据。特定的社会政治、经济、文化背景是确立教育目的的客观依据之一。不同社会发展阶段有不同的教育目的。教育目的具有历史性、时代性、
社会性
,在阶级社会具有鲜明的阶级性。教育目的随时代的变迁及社会条件的变化而变化,没有万古不变的教育目的。A项正确...
教育
目的的
社会制约性
是什么?
答:
(3)不同国家的文化背景也会
制约教育
目的的制定。教育起源说 神话起源说是关于教育最古老的观点。生物起源说是教育学史上第一个正式提出的的有关教育起源的学说。心理起源说是指教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。劳动起源说也称教育的
社会
起源说,是说教育起源于劳动或劳动过程中所产生的...
怎样协调
教育
的
社会制约性
和相对独立性二者的关系?
答:
具有相对独立性,因此,应在重视
教育社会制约性
的基础上,尊重教育的相对独立性,使教育适应社会的需要,符合自身的规律,健康、合理的发展。总之,教育要与这一时代的生产力发展水平、政治经济制度状况和民族文化发展状况相适应,同时又要尊重教育的相对独立性,做到两者的辩证统一。
《
教育
综合》第四章教育与
社会
发展
答:
2020年1月31日 正月初七 第一节
教育
的
社会制约性
1.生产力对教育的制约 生产力发展水平决定着教育发展水平的高低,教育发展水平是生产力发展水平的反映。(1)生产力的发展水平制约着人才培养的规格。劳动规格决定教育所培养的人的规格。(2)生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和教育结构。
社会制约性
是什么意思
答:
人们的活动受社会条件的制约。
社会制约性
是人类活动的表现,意思是人们的活动受社会条件的制约,主要表现在
教育
方面,教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把其培养成为一定社会所需要的人。
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