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数列基础讲解
等差
数列
题求
讲解
,方框里的式子怎么导出来的,划横线的那两个式子为什么...
答:
可以进一步化简,最终结果一样
高中数学解
数列
问题有哪些常用方法
答:
在解含绝对值的
数列
最值问题时,注意转化思想的应用。3.数列求和的常用方法:公式法、裂项相消法、错位相减法、倒序相加法等。三、数列问题解题注意事项 1.证明数列 是等差或等比数列常用定义,即通过证明 或 而得。2.在解决等差数列或等比数列的相关问题时,“
基本
量法”是常用的方法,但有时灵活...
数列
极限的定义,为什么需要只要n大于N这个条件??
答:
N是项数。是我们解出来的项数,从这一项(第n项)起,它后面的每一项的值与极限值之差的绝对值小于任何一个给定的数(ε)。由于ε是任给的一个很小的数,N是据此算出的数。可能从第N项起,也可能从它后面的项起,
数列
的每一项之值与极限值之差的绝对值小于ε。ε是理论上假设的数,N是理论上...
如图,
数列
问题,图上这个公式看不大懂,求
讲解
,不好意思从网上找来的...
答:
这个是高中数学等差
数列
的
基本
公式求和公式。你给的图片内容讲的是如何得到这个求和公式。平行四边形面积=(a1+an)·n 又平行四边形面积=2×梯形面积,而梯形面积在数值上等于等差数列的前n项和 因此Sn=½(a1+an)·n,就是你画红圈左边的式子。再将等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d代入,得...
高中数学必修5-利用
数列
单调性求参数的取值范围(
基础
)
视频时间 03:25
高中数学
数列
题 及时采纳 详细
讲解
下哦
答:
第一问解错了d=1 a1=1,b1=a2=2 b2S3=b1q*6=6所以 q=1/2 2.错位相减由于比较麻烦只供思路,等差*等比套路===>错位相减,一项一项的写:Tn=第一项+第二项 前面写2项(如果不太熟练,多写几项,)后面写后三项 (这时错位) 公比*Tn= 第一项 +第二项...以此类推 上面的减去下...
高中数学优秀教案设计
答:
等比
数列
(板书) 1.等比数列的定义(板书) 根据等比数列与等差数列的名字的区别与联系,尝试给等比数列下定义.学生一般回答可能不够完美,多数情况下,有了等差数列的
基础
是可以由学生概括出来的.教师写出等比数列的定义,标注出重点词语. 请学生指出等比数列②③④⑥⑦各自的公比,并思考有无数列既是等差数列又是等比数列...
关于
数列
定义的一个个人理解 求大神指点
答:
不是。有可能第一项是极限,如{1,2,3,4,5,...} n>N 只是一个范围,这个范围就是n>N的所有项,注意不是无穷项 所有项与无穷项的区别:{-1,1,-1,1,...,-1,1}
求
数列
前n项和的方法
答:
等差
数列
的通项公式为:an=a1+(n-1)d 前n项和公式为:Sn=na1+n(n-1)d/2或Sn=n(a1+an)/2 (n属于自然数)。a1为首项,an为末项,n为项数,d为等差数列的公差。等比数列 an=a1×q^(n-1);求和:Sn=a1(1-q^n)/(1-q) =(a1-an×q)/(1-q) (q≠1)推导等差数列的前n项和...
数列
中的项数如何确定
视频时间 04:10
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