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数学中什么叫无意义
零和任何数相乘,都得零,这句话对吗?
答:
对。解析:任何数和0相乘都得0。0
是
介于-1和1之间的整数。是最小的自然数,也是有理数。0既不是正数也不是负数,而是正数和负数的分界点。0没有倒数,0的相反数是0,0的绝对值是0,0的平方根是0,0的立方根是0,0乘任何数都等于0,除0之外任何数的0次方等于1。0不能作为分母出现,0的所有...
初中
数学
概念与高中数学概念的差异
答:
初中
数学
知识少、浅、难度容易、知识面窄。高中数学知识广泛,将对初中的数学知识推广和引伸,也是对初中数学知识的完善。如:初中学习的角的概念只是“0度—180度”范围内的,但实际当中也有720度和“负300度”等角,为此,高中将把角的概念推广到任意角,可表示包括正、负在内的所有大小角。又如:...
(-1)^(2/3)有人说等于1,但用计算工具算,在实数范围内
无意义
。到底...
答:
在复数范围内可有两个答案 看成-1的三分之一次再平方也行 -1的三分之一次在复试内有三个根 平方后都得一
数学
方程中的真根
是什么
意思?
答:
解出方程后有几个根的时候,带入方程有意义的根就
是
方程的真根。就是带入方程后两边的值是一样的,而且使方程两边的式子都有意义。如果
无意义
的就是增根。
数学中
论断
是什么
意思啊
答:
论断在
数学中
的重要性体现在它能够提供一种保障数学推导正确性的方法。通过论断,我们能够了解到一个命题是否成立,推导出结论是否正确。如果没有严密的论断支撑,数学就只是一堆
无意义
的数字和符号而已,没有任何实际应用价值。构造一个数学论断需要具备一定的数学基础和逻辑思维能力。通常,我们需要从已知...
小学、初中
数学
常用公式
答:
负数不能开平方,分母为零
无意义
。 指
是
分数底正数,数零没有零次幂。 限制条件不唯一,满足多个不等式。 求定义域要过关,四项原则须注意。 负数不能开平方,分母为零无意义。 分数指数底正数,数零没有零次幂。 限制条件不唯一,不等式组求解集。 解一元一次不等式 先去分母再括号,移项合并同类项。
凡可说的,皆
无意义
。凡有意义的,皆不得不以荒唐的语言传递其意义...
答:
回到问题本身。简单来说,这句话说的
是
,人类语言本身具有很大的局限性,唯一能说清楚的,是用逻辑思维可以说的,即“凡可说的”,但这些事情对人类的重要性是非常有限的,有限到无关痛痒,根本涉及不到人的存在本质,即“皆
无意义
”。后半句说的是,除了
数学
、科学,人类生活特别是精神和思想生活中...
数学中
增根
是什么
意思
答:
增根的产生的原因:对于分式方程,当分式中,分母的值为零时,
无意义
,所以分式方程,不允许未知数取那些使分母的值为零的值,即分式方程本身就隐含着分母不为零的条件。当把分式方程转化为整式方程以后,这种限制取消了,换言之,方程中未知数的值范围扩大了,如果转化后的整式方程的根恰好
是
原方程未知...
关于
数学
答:
又如:高中要学习《立体几何》,将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积;还将学习“排列组合”知识,以便解决排队方法种数等问题。如:①三个人排成一行,有几种排队方法,( =6种);②四人进行乒乓球双打比赛,有几种比赛场次?(答: =3种)高中将学习统计这些排列的
数学
方法。初中中对一个负数开平方
无意义
,但...
数学
运算中,“!”一个叹号代表阶乘。“!!”两个叹号代表
什么
?
答:
(-9)!!=1/(|-1| × |-3| × |-5| × |-7|)=1/105 另(-1)!!=1 当n
是
负偶数时,由递推公式知(-2)!!=0!!/0
无意义
,故当n是负偶数时,n!!不存在。对于正整数n,有(2n-1)!!·(2n)!!=[1×3×…×(2n-1)]·[2×4×…×(2n)]=(2n)!对于任意整数n,有 ...
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