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数学对人类好处
数学
起源与
人类
早期的生产活动有什么关系吗?
答:
数学
起源于
人类
早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识,并能应用实际问题.从数学本身看,他们的数学知识也只是观察和经验所得,没有综合结论和证明,但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。数学(汉语拼音:shù xué;希腊语:μαθηματικ;英语:Mathematics或Maths...
数学
的由来(50字)
答:
数学
起源于
人类
早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识,并能应用实际问题.从数学本身看,他们的数学知识也只是观察和经验所得,没有综合结论和证明,但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。数学(汉语拼音:shù xué;希腊语:μαθηματικ;英语:Mathematics或Maths...
人类
能离开
数学
么?
答:
和数字有关的都是的,比如说你今天吃了几碗饭,这个月要发多少工资,还有你总是在想自己多大了,这些都是
数学
,
人类
离不开,永远离不开
公文
数学
和奥数有什么区别,现在小学生应该学哪种、
答:
目前国家的小学教育在逐渐弱化奥数等高难度
数学
的培养,所以我觉得学习这些的用处都不是很大。
对于
小学生而言,在学有余力的情况下可以稍微学习一些思维拓展的内容,开拓孩子的思维。同时要加强孩子的计算能力培养,如果您的孩子想要考取当地的名牌初中,不妨去找找他们历年的招生试卷,会更有针对性 已赞过 已踩过< 你对...
语言VS
数学
谁才是
人类
最伟大的发明
答:
语言,有了语言才能将既有的知识流传下来,也能人更容易理解双方想表达的事物。
数学
是
人类
的发现,还是发明
答:
数学
家们只是重新“发现”了它们!数学家实际上是发现现成的真理,这些真理的存在完全独立于数学家的活动之外。数学对象是一种独立的、不依赖于
人类
思维的客观存在。我们可以引述两位伟大数学家的意见。阿基米德认为,数学关系的客观存在与人类能否解释它们无关。牛顿说:“我不知道世人对我怎样看法,我只觉得...
数字对
数学
的意义
答:
数学
是
人类
探究世界,研究自然界任何事物的核心数字,数字是数学表达的一种方式。数学衍生出了物理学、化学、生物学,数学不断推动着人类的发展;数学是公理、约定的支点,有了数学,研究才得以继续;数学衍生出二维、三维、高维,是这些事物存在的基础。数学是宇宙的框架,物理和化学是框架中的“实质”,...
数学
家高斯创造发明的成果推进
人类
社会进步的作用
答:
高斯
对于
数列的研究就不说了。高斯拟合 量化计算软件 Gauss 和Gaussian都是以高斯命名的。再有高斯引导离曼发明李曼
数学
,对于广义相对论具有基础意义。
数学
和物理学的区别是什么?
人类
以后能实现穿越空间吗?
答:
在这个
数学
解中,不仅空间可以这样循环,时间也可以。这就说明,我们可以回到过去。因此爱因斯坦就设想了一条时空隧道,通过强大的能量,将时空折叠起来,我们
人类
通过中间的虫洞就可以回到过去。但是我们要清楚的是,数学上可行,不一定在物理上可见。因为数学并没有描述真实的宇宙,它只是我们人类理解宇宙的...
在大学里面,有哪些专业不用学高数?
答:
另外,哲学系的学生也不需要学高数,但是哲学很多需要逻辑思维能力来辨别是非。而高数也正好可以锻炼逻辑思维能力。所以还有能学习高数基础还是有
好处
的。如果大学期间不想学习高数的话,可以在高中时候就选择文科,这样大学期间选择哲学,历史学,文学等也会有基础。会对日后的学习有帮助。但是,具体的大学对...
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