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数学教育的价值
数学
老师的职业
价值
答:
由此作为教育组成部分的
数学教育的价值
不言而喻。数学价值不仅有其实际的用途,更有其数学的特殊性质带给人类精神层面需要的价值。绝大多数人从事于数学是基于人类物质生活上的需要,但是在这一过程中确实也使人产生一中精神上的需要:理性生活的需要。⑨并且这种深刻的精神需要带领人类朝着寻找世界和自我的终极真理不屈不...
理论在
数学教育
中具有什么样的作用?
答:
在数学教育实践中仍需要加强对学生科学意识、科学观、科学精神的培养,需要加强数学与科学的联系;在理论上仍需要澄清数学课程中数学的“科学性”与“人文性”(这里的“人文性”是指
数学教育的
人文性,而不仅限指数学的人文性)的关系,确立数学课程改革中的“数学科学
价值
”定位;等等。本文主要探讨数学的科学价值、数学...
刘毓洁老师的幼儿园
数学
和科学心得体会
答:
从目标定位来看,
数学教育的价值
取向更关注的是幼儿对数学的兴趣、情感和态度,重视在认知活动中发展积极的情感、培养终身学习的基础和动力。从内容和要求的变化上看,数学教育应扎根于幼儿的生活与经验、从幼儿现实生活中去挖掘教学赖以的资源,幼儿通过亲身的经历、感受、体验来建构初步的数学概念,使发现问题、思考问题和...
如何在
数学教学
中体现"以学为主"的教学理念
答:
随着时代的发展,人们对
数学教育的价值
观发生了深刻的变化,数学教育已从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。为了我们的数学课堂教学适应今天学生的学习需要。教师首先要更新观念,通过学习《全日制义务教育数学课程标准》,更新我们的教育教学观念。把新的理念带进课堂,优化学生的学...
数学
思维
教育的
方法
答:
近日在对幼儿家长进行的一次调查中,发现了一个奇怪的现象:很多家长以为幼儿学习数学就是学习数数和加减运算,而且持这种认识的还不在少数,重新理解幼儿数学教育,大力提倡为思维而教。看来,在许多家长心中,识数会算是第一重要的,而
数学教育的价值
也就在于培养所谓“神算子”。因此,也难怪家长们会积极地到市场上买那些...
数学史对
数学教育
意义有什么意义
答:
在缺乏史料或史料真伪莫辨的情况下,站在现代
数学的
高度,对古代数学内容与方法进行数学原理分析,以达到正本清源、理论概括以及提出历史假说的目的。数理分析实际上是“古”与“今”间的一种联系。数学史是一门文理交叉学科,从今天的
教育
现状来看,文科与理科的鸿沟导致我们的教育所培养的人才已经越来越不...
数学
理念是什么?
答:
6、 现代信息技术的发展对
数学教育的价值
、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变...
新课标
数学
课程的总目标
答:
新课标数学课程的总目标是:使学生在九年义务
教育数学
课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下获得基础知识和技能获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及...
数学
教研组:培养文理结合的数学人才
答:
数学,严谨而逻辑,却也充满了人文色彩和情怀。数学教研组的核心
价值
观,旨在通过
数学教育
,培养学生的温和待人、正义守序的品质,同时实现文理结合、寓教于乐的教学目标。刚柔并济的数学之美数学教研组认为,数学之美在于它的刚柔并济。对称、统一、秩序、棱角等元素,赋予了数学独特的刚柔并济之感。这种美感不仅培养...
谈谈全日制义务
教育数学
课程标准中的理念主要体现在哪些方面?
答:
6.现代信息技术的发展对
数学教育的价值
、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变...
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