11问答网
所有问题
当前搜索:
数学方法是以数学为工具
简述中国
数学
发展史上三个高峰时期,并谈谈中国古代数学的特色与局限...
答:
十进位制系统,正是我们今天日常生活中常用的逢十进一
法
。就是说,对正整数或正小数而言,以十为基础,逢十进一,逢百进二,逢千进三等等。十进位制系统的产生,为四则运算的发展创造了良好的条件。中国
数学
发展简史 - 发展繁荣时期 中国数学发展繁荣时期大约在西汉末期至隋朝中叶。这是中国数学理论的第一个高峰期。
如何在
数学
教学中落实新课程标准
答:
新颁布的《
数学
课程标准》明确指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要
方式
。”教师仅是“数学学习的组织者,引导者与合作者,”其职责是“激发学生学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的实践过程中真正理解和掌握数学...
小学
数学
新课标测试题及答案
答:
6、数学学习的主要
方式
应由单纯的记忆、模拟和练习转变为自主探索、合作交流与实践创新。(V) 7、教师应由学生学习的组织者、引导者转变为知识的传递者和合作者。(X) 8、学生是知识的接受者,不需要转变
为数学
学习的主人。(X) 9、数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变化与发展,...
初中
数学
八大思想十大
方法
答:
数学
思想是数学基础知识、基本技能的本质体现,是形成数学能力、数学意识的桥梁,是灵活应用数学知识、技能的灵魂。解决数学问题就是一个不断转化的过程,把问题进行变换,使之化繁为简、化难为易、化生疏为熟悉,变未知为已知,从而使问题得以解决。不是对原来的问题直接解答,而是想方设法对它进行变形,...
数学
四大思想八大
方法是
什么?
答:
等价转化法:把原问题转化为一个易于解决的等价命题,达到化归的目的。特殊化
方法
:把原问题的形式向特殊化形式转化,并证明特殊化后的问题,使结论适合原问题。构造法:“构造”一个合适的
数学
模型,把问题变为易于解决的问题。坐标法:以坐标系
为工具
,用计算方法解决几何问题也是转化方法的一个重要途径...
数学
思想
方法
的演算方法
答:
在此,必须说明三点:何以如此概括?“演算”能否反映数学研究的特点以及能否反映数学本质的辩证性?1.何以如此概括?首先,从理论上讲,数学本质是数学观的一个重要问题,而数学观与
数学方法
论是统一的,所以可以通过方法论来分析数学观。数学认识对象的特殊性决定了数学认识方法的特殊性。这种特殊性表现在...
如何求一个数与另一个数的差异值?
答:
配方法用的最多的是配成完全平方式,它是数学中一种重要的恒等变形的方法,它的应用十分非常广泛。2、因式分解法 因式分解,就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式,是恒等变形的基础,它作为数学的一个有力
工具
、一种
数学方法
在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多,...
数学
思想
方法
教学为什么要遵循循序渐进原则
答:
而
数学方法
则体现了数学思想,在自然辩证法一书的导言中,恩格斯叙述了笛卡儿制定了解析几何,耐普尔制定了对数,来布尼茨和牛顿制定了微积分后指出:“最重要的数学方法基本上被确定了”,对数学而言,可以说最重要的数学思想也基本上被确定了。因此,在教学中,教师千万不能以为训练学生数学思想方法,就是禁锢学生的思维,将...
从一般到特殊的
数学
思想的
方法
答:
2
数学
思想的
方法
介绍 数学是思维的体操,学习数学则更多的是为培养学生良好的数学素养。学生良好的数学素养是对数学资源和数学思想的有机结合,前者属于“有形”资源成为数学学习者的必要
工具
和重点对象,然而对于“无形”数学思想的领会必然要通过老师在课堂的正确引导才能有效渗透到学生的数学学习中,也将成为...
什么是
数学
思想
方法
答:
或者由个别事实概括出一般结论的推理称为归纳推理(简称归纳),简言之,归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理 另外,还有概率统计思想等
数学
思想,例如概率统计思想是指通过概率统计解决一些实际问题,如摸奖的中奖率、某次考试的综合分析等等.另外,还可以用概率
方法
解决一些面积问题....
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜