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数学有意义和无意义的区别
在
数学
中一个计算式孑
无意义
指的是什么?
答:
在
数学
中一个计算式孑
无意义
指的是分式或分式方程的分母为零。
为什么我们要学习
数学
?
答:
人为什么要学数学?其实很多人并不清楚,甚至存在许多认识误区。有学生认为,“数学除了买东西的时候有点用,考试的时候有点用,没有多大的实际用途。”还有学生认为,“学数学一切为了高考,没有高考就没有人会学这些没有用的东西。”其实,数学是一个
意义的
领域。1、
数学意义
——科学的立场数学一直是形成人类文化的主要...
什么是使根式
有意义
?什么算有意义?
数学
答:
使根式
有意义
,是指根式在实数域内有意义,也就是根号内的式子大于(或)等于0。如果在复数域,根式都有意义。
判断函数有
无意义
答:
在中学
数学
中,当函数的取值范围是空集时,函数
无意义
。否则,
有意义
。当自变量在定义域外取值时,函数无意义。否则,有意义。
数学
中什么是
无意义的
?为什么?这个符号什么意思啊?
答:
这个意思是无穷是意思,如果前面有+代表无穷大,有-代表无穷小
关于高中
数学
SOSSOSSOSSOSSOSSOS
答:
若要式子有意义去,则分母不能为零!所以,m,n都不能为零!式子无解,表示该式子还是
有意义的
,只是只是没有根!式子
无意义
:表示式子写是不满足
数学
的一般规律的!如 1/|x| 当x=0时,式子不满足数学的一般规律,所以x不能等于0 若要1/|x|=-1,而x无论取什么值,都没有满足的该条件...
初二
数学
,分式
无意义
,是什么意思
答:
无论分数还是分式,都有一个共同的限制:分母≠0,即分母≠0时分数或分式才
有意义
,而分母=0时分数或分式
无意义
。
怎样判断根号计算是否
有意义
?
答:
只用看根号里的部分,只要使其大于等于零,那么根式就有意义了。所以-√3,3是正数,所以有意义;√(-3),被开方数-3<0,根式
无意义
;√[(—3)²]的被开方数(—3)²=9,所以根式有意义。另外如果根号下是a²,也是
有意义的
,因为一个数的二次方是非负数。
为什么有的小孩讨厌
数学
答:
4.
数学还有
很多基础概念和符号,如果学生不理解它们的
含义和
关系,就很容易造成困惑和挫败感。当学生感到无法掌握数学时,他们可能会认为数学对他们没有用处或者
无意义
,这种认识可能会导致他们对数学失去兴趣甚至讨厌它。为了让学生喜欢数学,教学方法应该更加灵活多样化,让学生从中寻找乐趣和实际应用场景,...
0的0次方为多少,有
没有意义
,为什么
答:
0的0次方为0,是否有意义,要看属于哪个学习阶段了,在初等
数学
中,比如初中,高中是
没有意义的
,在高等及以上,就不能简单说有无意义,例如采用极限思维,趋近于零。当越接近零时,越接近1,但是显然(-0.1)^(-0.1)是没有意义的,因为在实数域中,负值没有偶次方根。实际上可以求得:lim(x...
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