11问答网
所有问题
当前搜索:
数学知识的四大领域
谁有2011年小学
数学
教师教材教法业务考试试题的答案,2、学生是数学学习...
答:
4、学生是
数学
学习的(主体),教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)
四大领域
;将数学教学目标分为(
知识
与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。 6...
陪飞思维
数学
有了解的吗?
答:
理论背景:发展适应性为核心的思维
数学
包括三个内核结构:1、建构主义学习理论,强调儿童主动建构
知识
意义的过程,儿童主动探究的学习观;2、多元智能理论,强调儿童多样性的发展目标,3、基于活动课程理论,强调多元
领域
兼重的整合取向。体系支持:源于美国州共同核心课程标准(CCSS)体系 [5]核心理念:尊重...
如何进行小学与初中
数学的
衔接教学
答:
1. 教学内容的衔接.小学
数学
与初中数学是密不可分的整体,有很多衔接
知识
点.现在的数学体系分成了
四大领域
,即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用,这些内容从一年级一直贯穿到九年级,涉及到整个义务教育阶段,但相同领域的教学内容在不同学段有着不同的目标.初中各章节内容是从初中的客观...
蒙台梭利
四大领域
之间的关系
答:
四大领域相互支持。蒙台梭利
的四大领域
,包括日常生活、感官、语言和数学,彼此之间存在紧密的关系和相互支持。日常生活领域为其他三个领域提供基础,感官领域通过感官教育培养孩子的辨析力和手眼协调能力,语言领域帮助孩子发展沟通和表达能力,
数学领域
则培养孩子的逻辑思维和数学概念。
现代教师的
知识
宝库:揭秘
四大
核心
领域
答:
从教师
知识
结构的核心功能出发,我们可以将其划分为四个主要领域:本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。这
四大领域
,犹如教师
的四大
护法,共同守护着教师的知识宝库。本体性知识本体性知识是教师的基础,它涵盖了教师所教授的学科专业知识。无论是
数学
、物理还是语文、历史,教师都需要对该学科有深入的了解和...
如何实现小学
数学
课堂的有效教学
答:
一、善于运用教学中的情感因素 教学是一种特殊的情、知相伴的认识过程。在
数学
教学中,情感随着认知过程从与
知识的
识记、理解、掌握到应用是紧密平行交叠着发展,共存于一个统一体中,为了达到教学目的,时而需要用情感目标作为达到认知目标的手段;时而把认知
领域
中的变化作为引起情感变化的手段。在数学教学...
小学
数学
教材内容主要分为哪几大类?
答:
1、义务教育阶段的
数学
课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:--人人学有价值的数学;--人人都能获得必需的数学;--不同的人在数学上得到不同的发展。2、数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述...
小学
数学
教师年度工作总结
答:
我们小组研修的大主题是“小学
数学
教材解读与课堂实践”,这一年我们选取了数学课程中
四大领域
(数与代数、平面图形、解决问题、统计)的《数与代数》这一领域进行了解读学习,《数与代数》里包含数的认识、数的运算、常见的量,探索规律四部分资料,我们进一步了解了这一
领域的知识
结构、重点难点、编排特点、每一学段学生...
人教版四年级
数学
上教学计划
答:
本册教材共分八个单元:大数的认识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用
数学四大领域
。具体分析如下: 1、数与代数
领域的知识
包括大数的认识;三位数乘两位数;除数是两位数的除法三个单元。以上...
上海市初中
数学的
考纲是什么?
答:
二、考试内容和要求 (一)考试内容
数学
学业考试应以《数学课程标准》所规定
的四大
学习
领域
,即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用的内容为依据,主要考查基础
知识
、基本技能、基本体验和基本思想。1.关注基础知识与基本技能 了解数的意义,理解数和代数运算的算理和算法,能够合理地进行...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜