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春望的写作背景20字
《茅屋为秋风所破歌》说课稿
答:
回忆杜甫的相关资料(朝代、字号、称誉等),并背诵《
春望
》,让学生说说杜甫所处时代的时局特征和社会状况。(投影相关图片及文字资料) (二)整体感知。 1、学生齐读课文,教师对其中的难辨字进行点拨。 2、教师做一般朗读,意在正音。学生边听边为难辨字注音。(投影部分字词注音和解释) 3、学生自由朗读,教师提点学生...
表现手法都有哪些啊
答:
杜甫《
春望
》中“国破”与“山河在”,“城春”与“草木深”,亦即国家破亡与山河依旧,城春之明媚与景象之荒芜,两相对照,加深了情感。另外,“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈,从而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。5.渲染:描摹色彩以加强效果。如李贺《雁门太守行》中“...
如何指导学生朗读赤壁怀古。轻重缓急,抑扬顿挫。
答:
在字炼”。随着山区和平野的位置逐渐转变,直接表达,写活,给人以空间感和运动感。 7。感时花溅泪。恨别鸟惊心。 - 杜甫“
春望
” 【赏析】陶人毒雾的伤害,如果开的花溅泪不能帮助,但令人吃惊的尘世告别悲伤的鸟。 8。双方都广泛潮。风正一帆悬。 - 王湾次北固山下 [欣赏]“广泛的”性能“潮”的结果...
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