如何构建学校,家庭,社会三结合的教育网络答:4、优秀学生共同进步在小学六年的最后阶段,同学都很忙,为了让学生能够共同进步,许多优秀学生都能够积极做好这方面的工作。例如六年级的优秀学生喻小燕坚持着帮助王嘉立。老师上完课,如果布置了作业的话,她就拿着作业本,端着凳子到王嘉立座位上去看着他做,如果有不会的,就会一步一步的分析给他听,直至他会为止,...
区三好学生先进事迹材料答:我不仅是老师得力的小助手,还是同学们的好榜样。几年来,作为班长我处处以身作则,上学从不迟到或早退,上课专心听课,独立思考,认真完成各科作业。平时我有课前认真预习,课后认真复习的好习惯,我勤奋刻苦,认真踏实,无论主课、转课都一样对待,因此我学习成绩在班上名列前茅,多次获得学校“优秀学生”、“百优少年”...
同行们:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,您是怎样理解的?答:没有教不好的学生,学生一开始都是一张白纸,家长、学校、 社会 三者的博弈,让这张白纸具有了不同的色彩,绘制了不同的画卷。学校不是唯一的一环, 社会 教育和家庭教育,特别是家庭教育就是要充当教得好学生的老师,这是责任、是使命、是担当。还是那句话,因为孩子是我们自己的孩子。 在各行各业,总有些人,提出...
班级文化建设总结优秀范文答:北环中学能把班级文化做到如此精细化的地步,无论班级,还是学校,想必未来的路都会越走越顺畅。 班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。班级文化建设就是对教室进行合理的布置,美化教室环境,并注入班级特有的文化内涵,同时关注学生的发展需要。通俗点说,班级文化建设好了,能使学生不知不觉,自然而然的受到熏陶...