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是人类呼风唤雨
是谁来
呼风唤雨
呢当然
是人类
靠什么呼风唤雨呢靠的是现代科学技术
答:
是谁来
呼风唤雨
呢?当然
是人类
。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。采用了设问的表现手法。一、设问简介 设问是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地...
仿照例子说句子,是谁来
呼风唤雨
呢?当然
是人类
,靠什么呼风唤雨呢?靠的...
答:
1、是谁来哺育后代呢?当然是母亲。靠什么哺育后代呢?靠的是爱子之心。2、是谁来腾云驾雾呢?当然
是人类
。靠什么腾云驾雾呢?靠的是现代科学技术。3、谁在破坏自然环境?当然是人类;靠什么来破坏自然环境?靠的是化学物质 4、是谁在敲打无眠呢?当然是自己,靠什么敲打无眠呢?靠的是无休止的...
人类
靠现代科学技术,
呼风唤雨
,改为设问句。
答:
出自:《
呼风唤雨
的世纪》。原文节选:是谁来呼风唤雨呢?当然
是人类
。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
是谁来
呼风唤雨
呢?当然
是人类
。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术...
答:
人类
用现代科学技术来
呼风唤雨
呼风唤雨
的世纪中的呼风唤雨是什么意思?
答:
意思:
人类
靠的是现代科学技术来
呼风唤雨
的。出自:《呼风唤雨的世纪》。《呼风唤雨的世纪》主要讲了20世纪一百年间的科学技术发展历程,文中一共有5个自然段, 可以分为三个部分:,具体如下:第一部分(第1段):20世纪
是呼风唤 雨
的世纪。第二部分(第2~4段):科学技术对人类的意义。第...
是谁来
呼风唤雨
呢?当然
是人类
。(仿写设问句)
答:
仿写为:是谁在破坏自然环境呢?当然
是人类
。解释分析:仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式,不管是单句或复句,都列入仿句;所以根据这个规则,找出题干“是谁...当然是人类。”,仿写为:是谁在破坏...
20世纪为什么
呼风唤雨
?
答:
因为
人类
利用科学手段能够有条件地支配自然,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。二十世纪是一个
呼风唤雨
的世纪,科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。随着现代科技的迅速发展,特别是通信技术、通讯技术和交通技术的发展,世界各地的人们相互之间的联系和交通越来越迅速,好像能做到...
是谁来
呼风唤雨
呢?当然
是人类
。仿写设问句
答:
是谁来
呼风唤雨
呢?当然
是人类
。仿写设问句如下:1、是谁在辛勤采蜜呢?当然是可爱的小蜜蜂。2、是谁在哺育孩子呢?当然是敬爱的母亲。3、是谁把生病的人救治呢?当然是白衣天使。4、是谁在守卫边防呢?当然是英勇的战士。5、是谁在天上写了个人字呢?当然是大雁。设问句是一个语法名词,无疑而...
呼风唤雨
的世纪(节选)-|||-是谁来呼风唤雨呢?当然
是人类
靠什
答:
《
呼风唤雨
的世纪》作者路甬祥,1942年生,浙江慈溪人。1991年当选为中国科学院学部委员(院士),1994年当选中国工程院院士。1997年任中国科学说院长。1981年回国后,任浙江大学副教授、教授,历任流体传动及控制研究室主任、副校长、校长等。主编《科学改变
人类
生活的100个瞬间》。收录在人教四年级语文上册...
呼风唤雨
的世纪课文
答:
呼风唤雨
的世纪课文原文 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然
是人类
;靠什么呼风唤雨?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年...
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