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晨曲诗歌
早春现代
诗歌
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小虫每天唱响
晨曲
和暮歌 遥望星空,每一粒星星都会微笑 厚重的山水诗人 从来不曾表达 用朴素在大地上抒写着热爱 雨夹雪 同是水,形态却不同 到达地面:雨水渗入地下,积雪覆盖大地 嫩芽在远处躁动 风夹杂着雨雪潇潇地下 一个少年打着伞 搀扶白发苍苍的老人蹒跚而行 走两步,停一步 风旋转地刮着,伞...
关于赞美校园操场的诗句
答:
走过学校的操场 偶然地一次 我走过 学校的操场 眼前教室明亮 耳边读书声朗朗 操场上 身影绰约 奔跑或者跳跃 一切淋漓而欢畅 我轻轻地走过 学校的操场 我仿佛看见 春天花草香 树木茁壮成长 到处都是 生命的海洋 我加快脚步走过 学校的操场 我心情激荡 天上云彩飞扬 脚下我觉得 路还很长
诗歌
,有着中华人民千百年的...
诗曲是怎么样的
答:
现代的如黄河浪的《
晨曲
》:“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法,那将为
诗歌
创作开拓一个...
诗歌
的表现手法有哪些
答:
现代的如黄河浪的《
晨曲
》:“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法,那将为
诗歌
...
诗歌
的运用有哪些?
答:
现代的如黄河浪的《
晨曲
》:“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌.这首诗也写得很好.所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法,那将为
诗歌
创作...
什么是
诗歌
答:
现代的如黄河浪的《
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》:“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法,那将为
诗歌
创作开拓一个...
赞美
诗歌
答:
现代的如黄河浪的《
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》:“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。 这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法,那将为
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求
诗歌
巜轻轻的走近》全文
答:
篇一:美丽的校园 作者:空谷~幽兰 满怀热忱,走进支教学校的大门,我把真诚的微笑,撒满美丽的校园.你看,你看,校园盛开的鲜花,是我童年记忆的摇篮,那是母校曾经的芬芳.你听,你听,鸟儿欢唱的歌谣,是我耳畔熟悉的教导,那是恩师谱写的骄傲.噢,美丽的校园,我要撒播知识的种子,装扮你美好的明天.篇二:...
诗歌
有哪些??
答:
现代的如黄河浪的《
晨曲
》:“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法,那将为
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诗歌
有比兴手法和等等等
答:
现代的如黄河浪的《
晨曲
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诗歌
创作...
棣栭〉
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