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有关合的班规
结合实际谈一谈如何有效的进行幼儿园日常班级管理
答:
每个活动区都提供数量充分、种类齐全的玩具及操作材料,其中材料物品的摆放是开放的,学习资源柜架结构可以移动并便于物品分类和幼儿自由观察、取用与学习。提供的学具、材料应有挑战性,符合幼儿兴趣及能力发展,并随课程内容定期更换。二、使幼儿学会管理自己:制定师生共同遵守
的班规
,有效的规则秩序有益于...
班主任管理班级的策略与措施有哪些?
答:
1、科学制定班纪
班规
,强化班级奖惩制度的落实 初中班主任在进行班纪班规制定过程中,需要强化违纪违规学生的惩罚力度,以将其对班级形成的负面效应带来影响。因为学生进步和德智体美的全面发展需要纳入班级常规管理的内容,并引导学生参与班纪班规的建设和完善,从而更好地对学生奖惩处理予以权衡。2、班主任...
班主任有效管理的方法
答:
班主任管理班级有许多纪律与制度可用来进行管理,大到国家的教育方针政策,小到学校的校纪校规。但班主任最好能根据学校的规章制度确定一个适合本班开展工作的“
班规
”,这个班规的出台可由班主任先围绕如作息、上课、课外、作业、就餐等方面定一个简单的初稿,然后让全体学生讨论确定。学生亲自参与班规的制定,他们就会对班规...
如何在班级管理中实现以人为本的理念
答:
1、制定“合情”规范 没有规矩,不成方圆。一个集体要想生存、发展,必须有一个规范进行约束管理。常见的规范都以“一视同仁”或“千篇一律”为根本依据。然而,“以人为本”的班级管理中应因人而异制定出符合学生实际情况的规范。笔者曾与学生一起制定了《五(1)
班规
》,班规分“上学”、“做操...
班级建设活动方案实施
答:
低年级
班规
的形式:儿歌、 童谣 。 中年级班规的形式:班规三字经、班级公约。 高年级班规的形式:每日常规、日常规范。 为了落实班规要建立班级的评价、评比方式,提议有记录、有反馈、有评优、有表彰。 2.班级中力求做到“人人有事做,事事有人做”,让每一位学生加入到班级管理中,制定小干部岗位管理职责,让每个人...
班会上班主任制定
班规
,学生对于某些班规不满意,你该怎么办?
答:
(2)如果是学生们对于班规有片面的认识,存在理解不到位的情况,我会通过班会的形式给同学们耐心讲解班会班规中的每一条细则,让他们体会班规的制定是为了促进他们更好的发展。(3)如果是班规本身较为空洞,缺乏可执行的内容。我会借鉴其他优秀班级
的班规
,结合本班情况,重新制定班规,在此过程中会听取...
开展班级纪律整顿活动的总结
答:
各班同学也积极发言,作了严肃的批评与处我批评,进行了认真的剖析,对违纪造成的不良后果有了更清醒的认识,纷纷表示要严格管理自己,认真遵守纪律,努力学习、刻苦训练、提高专业技术技能水平,全面提高自身素质,为创造良好的班风、学风尽到自己的力量。 二、各班进一步健全、完善
班规
制度,形成监督制约的长效机制 吴主任...
不满老师制定的不合理
班规
,该怎样委婉提出来呢?
答:
请问你是学生还是学生家长呢?这要分不同的情况来说了。假设你是学生家长,对于自己孩子的老师所制定
的班规
,如果确实不合理,让你觉得对每一个孩子都不合适的时候,要尽早提出来。注意班规的覆盖面,尽可能的要多覆盖,这样你和老师提意见的时候才有充足的群体支撑。建议去和老师当面谈谈,一定要礼貌...
不合理
的班规
带来的烦恼
答:
同情…学校都是这样差不多,只有接受并适应了,尽量从中锻炼下自己吧,以后没有学校约束,还会还念呢。像我这样……没有约束后生活一团乱,浪费好多时间
高中班主任的班级管理经验
答:
首先,要有一套合情理、可操作性强
的班规
班约,要坚持以制度班规为中心。班规的制定要考虑到其合理性,要符合高中学生身心健康发展特点,考虑学生能否接受、承受,以及对其会产生怎样的预期后果等因素。同时要让全班学生参与决策,以学校的规章制度为指导,共同制定具体切实可行的、满足大家心理需求及实际情况和共同愿望的班级...
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