11问答网
所有问题
当前搜索:
有理数的混合运算教学重点
初一上学期数学练习题推荐初一上学期数学练习题
答:
1、
有理数的混合运算教学
目标1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律;2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算;3.注意培养学生的运算能力.
教学重点
和难点重点:有理数的混合运算.难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题.课堂教学过程设计一、从学生原有认知结构提出问题1.计算(五分钟练习):(5...
数学题解(初一年级)
答:
2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算; 3.注意培养学生的运算能力.
教学重点
和难点 重点:
有理数的混合运算
. 难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题. 课堂教学过程设计 一、从学生原有认知结构提出问题 1.计算(五分钟练习): (5)-252; (6)(-2)3;(7)-7+3-6; (8)(-3)×(...
有理数的
加减法如何推导?
答:
2. 通过学习一切加减法运算,都可以统一成加法运算,继续渗透数学的转化思想;3.通过加法运算练习,培养学生的运算能力。(一)
重点
、难点分析 本节课的重点是依据运算法则和运算律准确迅速地进行
有理数的
加减
混合运算
,难点是省略加号与括号的代数和的计算.由于减法运算可以转化为加法运算,所以加减混合...
有理数
加减法
混合运算
规则是什么?
答:
有理数的
加法法则:1、同号两数相加,和取相同的符号,并把绝对值相加;2、绝对值不等的异号两数相加,和取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;3、一个数与零相加仍得这个数;4、两个互为相反数相加和为零。有理数的减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数。...
有理数的
四则
混合运算
法则
答:
有理数的
四则
混合运算
法则如下:先乘方,再乘除,最后加减;同级的运算,从左到右进行;如有括号,先算括号里边的,多重括号时,按先小括号、再中括号、最后大括号的顺序进行。一、有理数 有理数为整数(正整数0、负整数)和分数的统称。正整数和正分数合称为正有理数,负整数和负分数合称为负有...
如何用几何观点理解
有理数混合运算
答:
引入新课达到让学生运用已有知识解决新知识的目的,符合学生的认知规律,由易到难、由浅入深、循序渐进。采用开放式
教学
,让学生自主学习。加强了对混合运算的认识和了解。首先让学生自主学习弄清
有理数的混合运算
顺序:加减是第一级运算;乘除是第二级运算;乘方和开方是第三级运算;以及有括号时先算括号...
谁能提供
有理数
加减乘除
混合
使用分配率计算的题
答:
有理数的混合运算 教学
目标 1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律;2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算;3.注意培养学生的运算能力.
教学重点
和难点 重点:有理数的混合运算.难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题.课堂教学过程设计 一、从学生原有认知结构提出问题 1...
初一年级上
有理数
加减法的试题
答:
1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律; 2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算; 3.注意培养学生的运算能力.
教学重点
和难点 重点:
有理数的混合运算
. 难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题. 课堂教学过程设计 一、从学生原有认知结构提出问题 1.计算(五分钟练习): (5)-252; (6)...
有理数的
加减
混合运算
答:
有理数的
加减
混合运算
:(1)加减混合运算的基本步骤是:①把混合运算中的减法转变为加法,写成前面是加号的形式。②省略加号和括号。③恰当运用加法交换律和结合律简化计算。④在每一步的运算中都须先定符号,后计算数值。(2)在具体的运算过程中,有以下两种常用的方法:①按照运算顺序,从左到右逐...
数学习题(初一上学期)
答:
2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算; 3.注意培养学生的运算能力.
教学重点
和难点 重点:
有理数的混合运算
. 难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题. 课堂教学过程设计 一、从学生原有认知结构提出问题 1.计算(五分钟练习): (5)-252; (6)(-2)3;(7)-7+3-6; (8)(-3)×(...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜