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朱自清背影八年级上册语文课文内容
八年级上册语文
《
背影
》ppt课件
答:
《
背影
》,一篇娓娓道来的文字,何以在文坛不朽?正在于它是一记情感的'重锤,重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情,罄竹难书。但在这里,背影的一瞬化作了永恒,一个背影力敌万语千言的倾诉。背影,恰似一道情感的闪电,照彻千千万万颗赤子之心。
朱自清
,原名自华,字佩弦,号秋实,生于光绪...
背影
是几
年级
的
课文
答:
背影
是人教版
八年级上册课文
,《背影》是现代作家
朱自清
(1898-1948)于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的,是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。 ...
部编版
八年级上册语文
第十三课《
背影
》教案及知识点
答:
3.部编版
八年级上册语文
第十三课《
背影
》知识点 一、作者简介
朱自清
(1898—1948),散文家、诗人、学者。字佩弦,号秋实,江苏扬州人。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽,极富有真情实感。代表作有《春》《绿》《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里...
八年级上册
14课
背影
我和父亲缓和的方式有哪些
答:
学习
八年级上册
14课《
背影
》的技巧:1、了解背景知识:在阅读
课文
之前,了解作者
朱自清
的生平、写作背景和时代背景,有助于更好地理解课文。2、整体感知
内容
:通过阅读课文,了解文章的主要内容和结构,把握作者的思想感情和表达方式。3、深入分析细节:通过深入分析课文中的细节描写,例如对父亲“背影”的...
八年级语文上册
《
背影
》教案
答:
2.教学中要引导学生通过反复的朗读加深对
课文内容
的理解,对朴实的语言所饱含的深情厚意的理解;分析课文可按“内容-结构-语言”的顺序由浅入深地进行。三、课时安排 四、学生活动设计 1.学生查找有关
朱自清
及《
背影
》的有关资料进行交流。2.加强学生的朗读训练,提高朗读水平。3.课上老师和同学交流,...
朱自清
《
背影
》
课文
分析
答:
这同作者的家境和心境都有密切关系。因为父亲老境“颓唐”,饱经忧患,半生潦倒。父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时,还不辞辛苦,不怕麻烦送儿子
上
北京,还艰难的爬过铁道为儿子买橘子,而且反复叮咛一路小心。当时父亲的心境不好,儿子的心境也不好。那么,作者抓住父亲这样一个“
背影
”集中描绘...
八年级语文
《
背影
》教案
答:
(3)在送行中,父亲除了为儿子买橘子外,还用什么来表达对儿子的关爱?儿子理解父亲的深情吗?为什么?八年以后,作者在写这篇文章的时候怀的是怎样感情?教师总结:浦口送别的时候
朱自清
才20岁,因为年轻,所以他当时也会对父亲的琐碎的表达爱的.方式表示不满,可是当他在八年后,随着自己心智的成熟,...
八年级语文上册
《
背影
》教案
答:
下面是我为大家收集的人教版
八年级语文上册
《
背影
》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 人教版八年级语文上册《背影》教案1 目标: (一)知识目标 1.掌握课文中出现的重要词汇。 2.抓住文中表达作者感情的重要语句。 (二)能力目标 整体感知
课文内容
,体会朴实语言所饱含的丰富情感。 (三)情感目标 1.感受父子...
背影
说课稿范例
答:
《
背影
》是人教版
语文
教材
八年级上册
第二单元第二课,这一单元五篇
课文
都是以爱为主题的叙事性散文。本单元阅读教学,要求感受课文所表现的形形色色的“爱”,从而陶冶自己美的情操,要求熟读课文,从中了解叙述、描写等表达方式,初步感受作品的语言风格。(二)文章特点及地位 《背影》是
朱自清
先生于1925...
《
背影
》主旨
答:
用朴实的语言去描写,将时事之感打开人间真情,这正是
背影
成动之处,主题思想通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述,表现了父亲对儿子无微不至的关爱与儿子对父亲的百般怀念。反映父爱的真挚。
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