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条形统计图有哪几种
能够准确说明一种数量随时间变化的
统计图
是
哪种
图
答:
答案:折线统计图。在反映一个数量的变化情况之时来使用折线图。它也可以表示数量的大小,只是
条形统计图
更具优势罢了,它适用于于显示数据变化趋势,并且直观地反映这种变化以及各组之间的差别。既要表示数量多少,又要表示数量的增减变化情况,用折线统计图,折线统计图用来表示数量的增减变化,比如用在人...
六年级下数学课件
答:
问题三:如果要统计六年级每班的学生人数,
哪种
统计图最适合?说说理由。(
条形统计图
,可以很容易看出数量的多少) 问题四:如果要考察某位同学本学期数学成绩的变化情况,又该选择什么统计图呢?为什么?(折线统计图,清楚的看出数据的变化趋势) 问题五:以上的统计结果都选择了用统计图来表示,这样做有什么好处呢?(板书:直...
人教版二年级上册数学《
统计
》说课稿及教学设计
答:
下面,我将分别从教材内容、学生情况、教学过程设计(第一课时)、教法及学法指导、教学效果等几个方面加以阐述。 先说教材: 1、本册教材是在学生已有的知识经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;本册教材的变化是随着统计数据的增加,
条形统计图
的每格表示 2 个单位。这一部分内容,是一...
右下图是光明小学六年级学生喜欢的电视节目
统计图
,你能判断出喜欢
哪种
...
答:
答:有90人喜欢大风车节目.(2)喜欢焦点访谈的人数占喜欢大风车人数的百分之几?15%÷25%=60%;答:喜欢焦点访谈的人数占喜欢大风车人数的60%.(3)答:从统计图中可以看出喜欢其他电视节目的人数最多,占总人数的32%,此题也可以算出喜欢各个节目的人数绘制成
条形统计图
来表示能更明显的看出...
数学兴趣小组的同学对本班同学喜欢吃的水果情况进行了
统计
,统计...
答:
(1)根据分析画复式
条形统计图
如下: (2)由统计图可以看出:四年级男同学喜欢吃柑桔的人数最多;女同学喜欢吃苹果的人数最多;(3)喜欢吃苹果、香蕉、柑桔和梨的人数分别是:25+28=53(人),18+11=29(人),35+25=60(人),8+15=23(人),喜欢吃喜欢吃苹果、香蕉、柑桔和梨的人数...
《
统计
》说课稿
答:
课堂中力求构建一种自主探究、和谐合作的教学氛围,让学生经历知识的探究过程,培养学生感受生活中的数学和用数学知识解决生活问题的能力,体验数学的应用价值。 二、教材分析: (一)教材的地位和作用 有关统计图的认识,小学阶段主要认识
条形统计图
、折线统计图和扇形统计图。考虑到扇形统计图在日常生活中的广泛应用,《...
大班教案
答:
2、师幼共同完成一份
条形统计图
3、再次统计,分享新的统计经验 师:货架上
有几种
商品?
哪种
最多?哪种最少?你是怎么看出来的呢? 小结:用
条形图
统计,能够很快地知道货架上哪种东西最多,哪种东西最少。 4、引导幼儿根据统计结果确定进货商品。 三、观看课件,激发兴趣,拓展生活经验 师:在我们生活中,很多时候还会...
幼儿园大班教案
答:
“果篮里有
几种
水果?
哪种
最多?哪种最少?怎么看出来的?” 五、激发兴趣,拓展生活经验。 1、师:“在我们生活中,很多时候还会用到
条形统计图
,能帮助我们解决很多更复杂的问题。一起来看一看,还有什么时候会用到统计。” 2、分享图片:分别观看幼儿身高、夏季气温、热门动画片、奥运会奖牌榜统计图表,再次感受统计在...
大班教案
答:
2、师幼共同完成一份
条形统计图
3、再次统计,分享新的统计经验 师:货架上
有几种
商品?
哪种
最多?哪种最少?你是怎么看出来的呢? 小结:用
条形图
统计,能够很快地知道货架上哪种东西最多,哪种东西最少。 4、引导幼儿根据统计结果确定进货商品。 三、观看课件,激发兴趣,拓展生活经验 师:在我们生活中,很多时候还会...
小学数学判断题答题技巧
答:
与统计知识有关的判断例如:用
条形统计图
不但能清楚地看见数量的多少,还能看出数量增减变化的情况。这题的叙述符合条形统计图的特点,所以是正确的。下面是
几种
类似题:a、气象小组要绘制一幅统计图,公布上周每天平均气温的高低和变化情况.那么应选用折线统计图。 b、条形统计图能清楚的表示出数量的增减变化 。c、...
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