11问答网
所有问题
当前搜索:
杨梅写一段话
杨梅
吮吸着甘露(扩写句子)
答:
1
、细雨如丝,一颗颗
杨梅
树贪婪地吸吮着春天的甘露。2、初晨,晶莹的露水覆盖了每一株植物,杨梅也是如此,它尽情地吮吸着墨绿的叶片上甘甜的露水,开始了美好的新生活。3、青青的杨梅吮吸着温暖的春天的甜甜的甘露。4、故乡的杨梅贪婪地吮吸着早晨清透的甘露。5、远望去,成片的令人一听就口中泛酸的...
怎么仿
写一段话
,要求使用比喻的修辞手法。
答:
写作思路:首先要理解被仿写文章的写作手法,也就是理解原文的主要内容以及中心思想,然后,根据原文的表达方式进行描述自己的文章。正文:我的故乡在江南,我爱故乡的
杨梅
。细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露,它们舒展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后,杨梅树...
扩写
杨梅
:___。
答:
扩写为:一棵棵紫红色的
杨梅
在如丝的细雨中贪婪地吮吸着春天的甘露。分析:扩句与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。根据原句“杨梅吮吸着春天的甘露”,可以加入“定语、状语、补语”,...
怎样把这句话扩写得更具体,更好地体现
杨梅
的特点?
答:
扩写为:一棵棵紫红色的
杨梅
在如丝的细雨中贪婪地吮吸着春天的甘露。分析:扩句与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。根据原句“杨梅吮吸着春天的甘露”,可以加入“定语、状语、补语”,...
观察
杨梅写
作文
答:
踮起脚尖,姐姐小心翼翼地从钱包里拿出一角钱递给店员,在接过称好的
杨梅
.而我也总是发现姐姐在做这一系列动作时,她的另一只手始终紧紧地拽着我,好象就怕别弄丢了她的小妹妹.接下来的一路,姐姐就每走
一段
路喂我一颗杨梅,她却吃上两三个就不吃了.后来我才知道姐姐是要留着回来的路上吃的,因为我老是会...
《故乡的
杨梅
》全篇课文
答:
鲁彦的《故乡的杨梅》一文。课文节选的是
写杨梅
形、色、味的三段话。这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道,突出了杨梅果的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情。这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道,突出了杨梅果的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情。课文...
《故乡的
杨梅
》全篇课文
答:
我的故乡在江南,我爱故乡的
杨梅
。细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(lán)地吮(shǔn)吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一颗放进嘴里...
下面这段文字是一幅图,请把这幅图扩写成一句话。
答:
扩写为:一棵棵紫红色的
杨梅
在如丝的细雨中贪婪地吮吸着春天的甘露。分析:扩句与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。根据原句“杨梅吮吸着春天的甘露”,可以加入“定语、状语、补语”,...
《故乡的
杨梅
》课文讲了些什么?
答:
鲁彦的《故乡的杨梅》一文。课文节选的是
写杨梅
形、色、味的三段话。这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道,突出了杨梅果的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情。这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道,突出了杨梅果的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情。课文...
《我爱故乡的
杨梅
》告诉我们什么道理?
答:
这篇文章的写作特点是:作者按杨梅的生长过程,由整体到部分,由表及里的顺序进行叙述,语言十分精练、简洁、朴实、亲切,是学生学习写作的一篇很好的范文。《我爱故乡的杨梅》这篇课文选自作家王鲁彦的《故乡的杨梅》一文。课文节选的是
写杨梅
形、色、味的三段话。这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜