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构成课程的三要素
课程的
分类体系有哪些?
答:
(2)从分科型或综合型的观点来看,可以将
课程
分为学科并列课程和核心课程。并列课程注重系统知识的传授,以一门门学科为中心;而核心(或中心)课程则以旨在解决社会生活问题的综合经验为中心内容,辅之以边缘学科知识。(3)从层次
构成
上看,可将课程分为公共基础课程、专业基础课程以及专业课程。(4)...
构成
设计的目录
答:
序一序二前言“构成”
课程
说明上篇 平面构成第一章 造型的观念与平面构成第一节 历史变革中的“造型”观念第二节 平面
构成的
目的第三节 平面构成的造型分类第二章 基本形的创建与组合形式第一节 形象
构成要素
第二节 点的概念和形象特征第三节 面的概念和形象特征第四节 线的概念和形象特征...
教学模式的概念及特点是什么?
答:
三、教学模式的
构成
(一)概要 一个前提:任何教学模式都是以相关理论为前提。研究中以学习环境设计理论为基础。 两个
要素
:教学模式既表现为一种结构,也表现为一种程序。 (二)教学模式的'分类 1.从教学系统的结构关系划分 “以教师为中心”“以学生为中心”“教师为主导,学生为主体”的双中心教学模式 2.从教...
平面
构成的
作业都有什么
答:
可以说是瓦萨雷里和赖利分别将康定斯基首创的点、线
构成
发展到了极致。设计在线.中国2 传统平面构成教学的弊端 本来构成类
课程
就是为了培养和提高学生的图形创造能力,但是,到了中国课堂上却被模仿的惯性所左右,成了循规蹈矩的八股课程了。笔者以为当下平面构成教学归纳起来主要出现了以下三个弊端:2.1 忽视对基本构成...
立体
构成
设计说明
答:
就是把你这么做的想法说一下,因为你做这个立体
构成的
时候肯定不是无缘无故的就做出来的,你把你自己的构思给说清楚了,让大家都知道你做的是什么就行了,。我也是做过立体构成的,,说实话你做的还是蛮不错的。加油吧!!
课程
标准的基本
构成
成分有()。
答:
【答案】:A、B、C、D、E 课程标准是国家制定的基础教育
课程的
基本规范和质量要求,是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。各课程门类的国家课程标准的总体框架基本相同,一般来说分为五个部分:“前言”、“课程目标”、“内容标准”、“实施建议”、“附录”。
制约
课程
设计的主要因素
答:
总之,学校教育的目的就是通过开设课程,让年轻一代掌握知识、发展知识,进而丰富人类知识的宝库。(三)学生因素 制约
课程的
学生因素,包括学生的需要和条件,其中包括兴趣、爱好、接受能力和原有的知识能力基础,是影响课程发展的重要因素。课程一方面要受学生身心发展阶段(即年龄特征)的制约,另一方面要...
综合
课程的
提出者
答:
结构化的课程中的整体性可以从两方面理解:一是结构性课程体系是综合了学科发展、社会和学习者诸多要求而
构成的课程
体系,其形成的过程也是它自身整体性不断增加的过程;二是对于学习者而言,接受结构化知识系统的训练,最终使自身的素质结构呈现整体性。这种整体性是课程结构
要素
的统一和儿童认识的统一,同时又是教师、学生...
教育的
构成要素
有哪些?
答:
从宏观角度看,教育活动由教育主体、教育目标、教育内容、教育手段、教育环境、教育途径六个
要素构成
;从微观角度看,教育活动由教育者、受教育者、教育内容和教育手段四个要素构成。(1)教育者是教育过程中"教"的主体。主要体现在:教育者是社会文化和价值取向的传播者;是科学知识和社会文明的传播者;...
装饰图案课程与其他
课程的
关系
答:
装饰设计设计工艺美术的方面比较多,
课程
例如:漆艺、陶艺、纤维、染织、金属、首内饰容设计、电脑数码印花、玻璃艺术等。以下课程也有涉及,对装饰设计的学习和就业有很多帮助,但不在装饰设计专业领域内,不做过多要求。 “两课”、大学英语、计算机应用基础、体育、素描、色彩、三大
构成
、室内外装饰设计、装饰材料构造与工...
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