11问答网
所有问题
当前搜索:
树叶在狂风中簌簌的响
雷云拍着大手表层意思指什么深层意思指什么雷云拍着大手表层指的是什 ...
答:
1、雷云拍着大手,表层意思是打雷闪电;深层意思是欢迎花孩子们。2、原句如下:“树枝在林中相互碰触着,绿叶
在狂风中簌簌的响
,雷云拍着大手”中,原本是指接触、碰撞,但是在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝
树叶
侧面烘托,表现风的威力。3、这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和...
花的学校中的碰触是什么意思
答:
《花的学校》中“碰触”指接触、碰撞,在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。原句为:“树枝在林中相互碰触着,绿叶
在狂风中簌簌的响
,雷云拍着大手。”这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝
树叶簌簌
地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪...
雷云拍着大手表层意思
答:
雷云拍着大手的表层意思是打雷闪电。深层意思是欢迎花孩子们。原句是:“树枝在林中相互碰触着,绿叶
在狂风中簌簌的响
,雷云拍着大手”,原本是指接触、碰撞,但是在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝
树叶簌簌
地...
《花的学校》作者为什么把花儿们都看成小孩子呢?
答:
因为这里采用了拟人的修辞手法,表层意思是打雷闪电;深层意思是欢迎花孩子们,原句如下: “树枝在林中相互碰触着,绿叶
在狂风中簌簌的响
,雷云拍着大手”中,原本是指接触、碰撞,但是在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝
树叶
侧面烘托,表现风的威力。 这句话里面用雷云拍手,拟人...
风刮到
树叶子的响声
用什么词来形容?
答:
二、呼呼:[ hū hū ]象声词,形容风声。魏巍 《谁是最可爱的人》:“他走到门口,可是屋门口的火苗呼呼的,已经进不去人。”三、哗哗:[ huā huā ]1、喧扰,乱哄哄。2、形容声名大起。四、簌簌:[sù sù]是个象声词,我们形容风吹
叶子的
声音,例如:经过霜冻的
树叶
,在风
中簌簌
飘落。五、...
花的学校中碰触是什么意思
答:
《花的学校》中“碰触”指接触、碰撞,在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。原句为:“树枝在林中相互碰触着,绿叶
在狂风中簌簌的响
,雷云拍着大手。”这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝
树叶簌簌
地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪...
雷云拍打着大手表达了什么样的感情?
答:
“雷云拍打着大手”表层意思是打雷闪电;深层意思是欢迎花孩子们。出自《花的学校》:“树枝在林中相互碰触着,绿叶
在狂风中簌簌的响
,雷云拍着大手。”这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝
树叶簌簌
地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣,文章中采用拟人的写作手法,可以使...
花的学恔中的碰触是什么意思?
答:
原句为:“树枝在林中相互碰触着,绿叶
在狂风中簌簌的响
,雷云拍着大手”中,原本是指接触、碰撞,但是在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝
树叶簌簌
地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣...
“打雷了”为什么说“花孩子们笑了”?
答:
因为这里采用了拟人的修辞手法,表层意思是打雷闪电;深层意思是欢迎花孩子们,原句如下:“树枝在林中相互碰触着,绿叶
在狂风中簌簌的响
,雷云拍着大手”中,原本是指接触、碰撞,但是在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝
树叶
侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法...
雷云拍着大手表面上指什么实际上指什么
答:
雷云拍着大手,表层意思是打雷闪电;深层意思是欢迎花孩子们。树枝在林中相互碰触着,绿叶
在狂风中簌簌的响
,雷云拍着大手中,原本是指接触、碰撞,但是在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝
树叶簌簌
地响,侧面...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜