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植物生长素向光性
是达尔文发现
植物生长
的
向光性
吗?
答:
因而会有胚芽鞘
向光性
弯曲。1910年,鲍森詹森的实验证明,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下端。1914年拜尔的实验证明,初步证明“影响”是一种化学物质。1928年荷兰科学家温特的实验证明了“影响”确实是一种化学物质。并命名为
生长素
。1931年科学家首次提取成功生长素-
吲哚乙酸
。
植物
的
向光性
主要与哪种物质有关? A水 B氧气 C
生长素
答:
c
生长素
是答案
向光性
主要是生长素的背光运输导致的
光照可增加
生长素
么?光照和生长素同时都有时,
植物
主要受哪个影响_百 ...
答:
光照不能增加
生长素
的含量.光照对
植物
的影响是多方面的,就
向光性
而言,单侧光照通过影响生长素的分布而使植物向光弯曲,如果存在单侧光照又有外源生长素补充,主要分析生长素的变化.松树去顶后,没了顶端优势,侧枝大量发生,整个树型由塔型变成圆筒型,树干仍为圆形.植物感光敏感程度取决于对生长素浓度的...
种子为什么会向着地面
生长
,与什么有关?
答:
传统的观点认为,植物的向光性反应是由于
生长素
浓度的差异分布而引起的。温特(1928)用生物测定法显示生长素活性的分布比率为向光面32%,背光面68%(相对比值为27∶57,)这个假说认为,
植物向光性
是由于光照下生长素自顶端向背光侧运输,使背光侧的生长素浓度高于向光侧而生长较快,导致茎叶向光弯曲...
植物
的
向光性
,向地性的原理是什么?
答:
2、茎的背地性:
植物
的这种向上和朝下,是在地面上说的,也就是:与重力相同的方向为“下”,与重力相反的方向为“上”。准确地说,就是植物的根有朝向重力方向生长的特点,茎有背离重力方向生长的特点。根的向地性和茎的背地性的原因:1、简单的来说,是因为植物对重力敏感器官中的
生长素
分布不...
高中生物求解,,
植物向光性
这一块,,一直不怎么懂。。
答:
(2)茎端由于受重力作用,近地一侧
生长素
的浓度较远地一侧___高___,细胞生长较___快___;远地一侧生长素浓度较近地一侧___低___,细胞生长较___慢___;这样就使茎出现 ___背地___生长。(3)通过上述实验,说明___生长激素对
植物生长
具有两重性___就是浓度都是近地侧大,但是根...
...也有内因作用.为了了解
植物生长素
与
向光性
的关系,某同学根据实验方案...
答:
甲乙两组的自变量是:有无单侧光照,因变量是:幼苗是否弯向光源
生长
,两组对照,实验目的是了解玉米幼苗产生
向光性
的外因是单侧光照射,A正确;B、乙丙两组的自变量是:有无尖端,因变量是:幼苗是否弯向光源生长,两组对照,实验目的是了解玉米幼苗产生向光性的内因是胚芽鞘尖端的存在有关,B正确;...
植物
根部的
生长素
有
向光性
吗
答:
首先,太空中生长的
植物
的根不受重力影响(根的向重力
性生长
),那么根的形状就是【散开】的。如你所问“太空中植物受单侧光照射”那么该植株的生长就会偏向单侧光照射方向。而植株的根部不受单侧光照射影响。
《
植物生长素
的发现》教案
答:
使学生体验科学史,充分发挥学生学习的主体性。注重教师与学生的互动,以及学生和学生之间的互动,适时地引导学生,让学生自己去发现知识、体会知识的得出过程。 五、教学重点及难点 重点:1、
生长素
的发现过程。 2、
植物向光性
的原因。 难点:1、生长素的产生、运输和分布。 2、科学实验设计的严谨性分析。 六、教学...
植物
的
向光性
现象是反射活动吗?
答:
不是。反射 :是指在中枢神经系统的参与下,动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
植物
对单侧光的反应,由于单侧光的作用,造成
生长素
的分布不均匀,背光一侧多余
向光
一侧,背光一侧生长快,所以出现向光生长现象
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