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正数负数的概念
负数
有计数单位吗?有的话和
正数
一样吗?
答:
有 我们
正数
是个 级 万 级 亿 级 兆 级 京 级 垓 级 ...个,十,百,千, 万,十万,百万,千万, 亿,十亿,百亿,千亿,兆,十兆,百兆,千兆,京,十京,百京,千京,垓,十垓,百垓,千垓 ...计数单位依次为 个、十、百、千 万、十万、百万、千万 亿、十亿、百亿、千亿 ...
两个
负数
相乘等于
正数
,有什么实际意义吗?
答:
乘法的实质是加法的简便运算。被乘数可以是任何数,可以表示任何
概念
。乘数表示被乘数的个数。所以两个
负数
相乘,如(-1)*(-2)表示欠缺了一个(-2)。换算成生活实际,可以表示为,本来你欠我1个苹果,现在你还了2次,每次1个苹果(这个“还”针对原来的“欠”就是负个数),所以现在你欠我(-...
最大和最小的
负数
和
正数
是? 奥数吧?
答:
最大
负数
:-∞(负无穷)最小负数:1/-∞(负无穷的倒数)最大
正数
:+∞(正无穷)最小正数:1/+∞(正无穷的倒数)
在同一个问题中,分别用
正数
和
负数
表示的量具有什么的意义
答:
相反的意义 下边是一个教案:我从里边归纳的。http://zhidao.baidu.com/question/30923537.html?si=1 再有问题可以到我的个人贴吧向我询问:http://post.baidu.com/f?kw=%D3%C3%BD%A3%B5%C4%B7%A8%CA%A6
负数
数学术语
答:
负数是一个数学
概念
,它比零小,而所有
正数
都大于零。零不被视为正数也不是负数。
负数的
表示方法是使用负号“-”,例如-2, -5.33, -45, 和 -0.6。这些负数的绝对值分别是2, 5.33, 45, 和 0.6,即去掉负号后的数值。分数也可以是负数,比如-2/5。负号在这个情况下起到了减法的作用。
什么叫做非
负数
答:
3、非
负数
是一个重要的数学
概念
,因为许多数学运算的结果是非负的。例如,在实数范围内,两个
正数的
和永远是非负数。一个数的平方也永远是非负数,因此,在许多数学问题中,我们需要保证结果是非负的,这就需要使用非负数。4、在现实生活中,非负数也有着广泛的应用。例如,在经济学中,利润和收益是...
什么是具有相反意义的量?
答:
具有相反意义的量,就是
正数
与
负数
,只要是符号相反即可,如+4与-8。人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。如在记账时有余有亏;在计算粮仓存米时,有时要记进粮食,有时要记出粮食。为了方便,人们就考虑了相反意义的数来表示。于是引入了
正负
数这个
概念
,把余钱进粮食记为正,把亏钱、出粮食...
负三是是整数吗?
答:
负三是整数。整数(integer)就是像-3,-2,-1,0,1,2,3,10等这样的数。整数的全体构成整数集,整数集是一个数环。在整数系中,零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、?、-n、?(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。由此可得负三是整数。且...
负数
是有理数吗
答:
负数。中学的第一节课就是讲负数。一个相反意义的量。继而学习
负数的概念
、表示方法,和
正数
的关系。负数的运算特性,规律。负数和有理数系的关系。负数和正数组成了有理数系。这是大方面看。再细分下去又有正整数,负整数,正分数、负分数,0. 这些都是有理数系的内容。负数出现后,有理数系大...
小学数学四年级《
正负数
》教案模板三篇
答:
①收集生活素材来渗透
负数的概念
。引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 ②能正确地读写
正数
和负数,知道0既不是正数也不是负数。 ③初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 ④感受数学在实际生活中的作用,培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。
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