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正比例和反比例的重难点
正比例和反比例的
应用
答:
5. 每天的烧煤量与烧煤的天数成
反比
,当煤的总量一定;长方形的宽与长成反比,当面积固定;每行种植的树木数量与行数成反比,当树的总棵数一定。6. 每天看书页数与看书的天数成
正比
,当总页数一定;分数的分子与分母成正比,当分数的值固定;单价与数量成正比,当总价一定。7. 正方形面积与边长成...
反比例
函数的图像和性质教案
答:
3.能根据实际问题中的条件确定
反比例
函数的解析式,体会函数的模型思想 二、重、
难点
1.
重点
:理解反比例函数的概念,能根据已知条件写出函数解析式 2.难点:理解反比例函数的概念 3.难点的突破方法: (1)在引入反比例函数的概念时,可适当复习一下第11章的
正比例
函数、一次函数等相关知识,这样以旧带新,相互对比,...
正比例和反比例的
知识点怎么回事
答:
行驶速度一定,路程与时间成
正比
;路程一定,行驶速度与时间成
反比
。简而言之,两变量想,x,y 若x/y的值一定,则x正比于y.若xy的值一定,则x,y成反比
小学数学六年级下册《
反比例
》教学反思
答:
本堂课是在学生学习了正
比例的
基础上学习反比例,由于学生有了前面学习正比例的基础,加上
正比例与反比例
在意义上研究的时候存在有一定的共性,因此学生在整堂课的学习上与前面学习的正比例相比有明显的提高。 (2)对练习题型、题量的思考 第一堂课在教学的时候,对于课本上的练一练没有进行选择,要求学生全部解答,...
《
正比例和反比例
》教学反思
答:
1. 在教授“
正比例和反比例的
意义”这一内容时,我着重让学生理解正反比例的本质。正、反比例关系是重要的数量关系,学生一旦理解并掌握了这种关系,就能应用它解决一些简单的实际问题。2. 我将正反比例知识与生活实际相结合,在教学中首先通过一系列练习,将抽象的知识具体化,使学生能够清晰地理解和掌握...
正比例和反比例的
讲解谁会啊
答:
两种相依变化的量,如果它们相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成
正比例
的量,它们的关系叫做正比例关系。两种相依变化的量,如果它们相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成
反比例的
量,它们的关系叫做反比例关系。
有关
正比例和反比例的
问题
答:
不成
比例
,因为虽然它们事两种相关联的量,但是身高变化,体重并不随着变化,而且它们的比值不一定。比如:一个高个子很瘦,一个矮个子很胖未必矮个子就比高个子轻啊!!!打字打了太久,给点吧
正比例与反比例的
意义
答:
1.、用文字来描述:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成
正比例的
量,它们的关系叫做正比例关系,正比例的图像是一条射线 2、用字母表示:如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比值(一定),正比例关系可以用以下关系式表...
如何做
反比例和正比例的
题
答:
记y=k/x一式,y=2x为二式,(x作分母不能等于零),因为两函数有两点,联立一二两式,得2(x平方)=k,故取值范围为零到正无穷大(不包括零)
正比例与反比例的
联系是什么?
答:
两种相关联的量在变化时,公式不同:
正比例
是(x/y=k(一定))
反比例
是(xy=k(一定))当正比例中的x值(自变量的值),转化为它的倒数时,由正比例转化为反比例;当反比例中的x值(自变量的值)也转化为它的倒数时,由反比例转化为正比例。规律不同:正比例是一个数缩小,另一个数也缩小...
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