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比尾巴介绍词
比尾巴
评课用什么词
答:
比尾巴
评课用语优缺点及建议如下:课堂评价,顾名思义,就是对课堂教学进行评价。优点:整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极地参与到课堂中,课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好,...
一年级上册
比尾巴
课件
答:
总设计意图 《
比尾巴
》是一篇有关动物知识的儿歌,目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发学生学习的热情,感受成功的喜悦,本教案用比赛选手、比赛内容、比赛结果等贯穿整堂课的始终,让学生在童话世界中去学习、去探索。在教学过程中,使课堂始终处于师生平等的氛围中,使学生的个性得到...
人教版一年级上册语文《
比尾巴
》教案
答:
2、有关生字、词、偏旁的教学卡片。 3、布置学生通过各种途径查找、收集有关动物的文字、图片资料,留心有关动物尾巴的特点。 第一课时 一、激趣导入,学习生字 1、今天,动物园里可热闹了,小动物们要开展“
比尾巴
”的活动,邀请每个小朋友都去参加,大家愿意吗?让我们都当一名裁判员,去看看它们怎样比尾巴。 2、要...
比尾巴
幼儿园大班语言教案
答:
猴子的尾巴长;兔子的尾巴短;松鼠的尾巴像把伞;鸭子的尾巴扁;公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇子。 2、鼓励幼儿尝试用沪语来说一说动物尾巴的不同样子。 三、学习沪语儿歌——
比尾巴
1、指导幼儿将儿歌中的一些字、词的沪语发音练习正确。 有关字、词:尾巴、啥人、长、短、像、把、伞、扁、弯、扇。 2、学...
当语文中的窟窿
尾巴
?
答:
七、课外延伸 1、
比尾巴
大赛这么好玩有趣,其他的小动物也很想参加呢,看有哪些小动物报名了!(贴图片) 2、他们的尾巴怎样呢?谁来当当这些小动物,帮他们向小评委
介绍介绍
自己的尾巴。 句式:大家好,我是___,我的尾巴___。 3、谁能象课文里一样,当当小记者问一问,当当小裁判评一评? 4、小朋友们猜一猜,...
比尾巴
仿写句子怎么写?
答:
比尾巴
。谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子尾巴长。兔子尾巴短。松鼠的尾巴像一把伞。谁的尾巴粗?谁的尾巴细?谁的尾巴最好看?恐龙的尾巴粗。蛇的尾巴细。孔雀的尾巴最好看。解答这类题要注意以下几点:审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。明确话题(隐含...
一年级语文《
比尾巴
》第二课时教案
答:
1、
介绍
自己。谁有胆量向在座的同学、老师介绍自己的姓名、年纪?2、引入课题。刚才谁最有胆量?他们两个谁高?谁最胖?我们刚才对这两个同学进行了什么?今天我们就让动物们比一比它们的尾巴,好吗?(板课题:
比尾巴
)二、小组赛读课文。现在我们就来比一比,哪个小组把课文读得最好。一个小组读...
比尾巴
仿写句子:
答:
1.
比尾巴
。谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子尾巴长。兔子尾巴短。松鼠的尾巴像友大一把伞。2. 谁的尾巴粗?谁的尾巴细?谁的尾巴最好看?恐龙的尾巴粗。蛇的尾巴细。孔雀的尾巴最好看。3. 解答这类题要注意以下几点:审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制...
《动物的
尾巴
》幼儿园大班教案
答:
(一)激趣导入(播放动物
比尾巴
的视频,轻松导入课堂)(5分钟) 1、师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)为什么喜欢呢?(动物是人类的朋友,所以大家喜欢) 2、播放动物比尾巴视频,让幼儿初步感知动物尾巴的形状。 3、刚刚小动物们在比什么?(比尾巴)今天我们就来学习动物的尾巴(师板书课题:动物的尾巴)。 (二)展开学...
一年级语文下册《小壁虎借
尾巴
》教案
答:
(1)出示课件10——小壁虎向小鱼借
尾巴
a.生边说,师边出示课件。 师引导:小壁虎带着受伤的尾巴,行走非常艰难,课文中用了一个词语,找一找,划一划(爬呀爬)怎样读这个词?让学生自读。“爬一爬”,这表示什么呀? b.师引读并表演。分角色读。 (2)出示课件11、12——比一比,你更喜欢哪句话? 在比较读句...
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