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比尾巴课文的主要内容
下雪啦,下雪啦!这是什么
课文
啊?
答:
这是人教版小学语文一年的一篇
课文
,名叫《雪地里的小画家》,作者程宏明。原文:下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦。这篇课文形象地描述了小鸡、小狗、小鸭和小马这...
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课文
选段,回答问题。
比尾巴
程宏明猴子的尾巴长。兔子的尾巴短...
答:
(1)猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀(2)六
比尾巴
中的小动物尾巴有什么作用
答:
小动物的尾巴可以当飞行器,平行器,游泳器等。鸟的尾巴为飞行器。鸟的尾巴能够灵活转动,便于掌握飞行方向,在飞行时起到舵的作用。鱼的尾巴为游泳器。鱼在水里靠
尾巴的
左右摆动,促使身体向前推进。鱼的尾巴能够控制方向,并随不同的摆动方向而转向游泳。牛的尾巴为平衡器。尾巴的末端拥有丛生的毛,...
比尾巴课文
怎么标自然段
答:
三个问号一段,三个句号一段,三个问号一段,三个句号一段。
比尾巴
一共是四个自然段,三个问号一段,三个句号一段,三个问号一段,三个句号一段,一篇文章,每个自然段前面空两个字,是自然段。几句话,不是表达一个完整的意思,没有题目,就是几句话。自然段由若干句子组成,每句话相互连贯...
识字教案
答:
所以,老师要研读
课文
容,要准确把握
内容
与题目的关系,做到从识引题。而这里不是简简单单的先出示生字,再出示课题。而是要弄清题目中词语之间的关系。 1、结合字理。例如,《
比尾巴
》一课,
主要
写的是小动物“比尾巴”。而课题的三个字都是要认读的生字。在教学中,就可以从“比”的汉字演变过程入课,接着引出“...
自编童谣怎么写
答:
写童谣,其实就是写简短的口语化的儿童诗。
主要
从四个方面培养自己的写作技巧:1。可仿写,一开始时,我们写童谣肯定有困难,这时,你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇
课文
叫;
比尾巴
;讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点,因此,你就可以改换题目为比耳朵;
内容
为:谁的耳朵...
《
比尾巴
》是一年级语文上册还是下册的
课文
答:
美丽的天鹅湖 今年暑假,我和爸爸一起游览了湖村天鹅洞。天鹅洞的美丽景色吸引了许 许多多的中外游人。在天鹅洞口,有一块大石碑,上面写着“天鹅洞”三个大字,两旁是用玉 石雕刻而成的两只天鹅,洁白晶莹,很有气派。走到洞口,哇!好凉快啊!洞里一股凉风不断地吹出来,站到洞口,有一 种神清...
一年级语文下册《小壁虎借
尾巴
》教案
答:
2.过程与方法:运用插图与读文相结合,了解小鱼、老牛、燕子和壁虎
尾巴的
用处以及壁虎尾巴可以再生的特点;以小组合作学习、分角色朗读、表演为主要学习方法,理解
课文主要内容
。 3.情感态度与价值观:培养学生说话有礼貌、真诚待人的好品质。 三、教学重点: 知道小壁虎借尾巴的经过,懂得小鱼、老牛、燕子和壁虎尾巴的用处...
-年级
课文比尾巴
是用什么感情语气来读这篇课文
答:
夸张表情丰富。吸引孩子
《小壁虎借
尾巴
》教学反思
答:
首先,以谜语的形式导入,后讲解壁虎的相关知识,后出示“尾巴”这个词语,引导学生复习上个学期学过的课文《
比尾巴
》,学生在旧知识的启发下能很快地进入情景,在播放录音之前,我给学生一些学习要求:一、标上小节号;二、将课后的生字在课文中标出来。
课文的
动画课件学生看起来特别的感兴趣,所以对于文章所讲的`
内容
记忆也...
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